庐阳区第十督学责任区:2021年督导工作总结
2021年，疫情防控形势依然严峻复杂，我们将疫情防控督查继续融入常态化督导工作。本学年一系列教育政策正式实施，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。包括义务教育学校课后服务“5+2”实现全覆盖。《未成年人学校保护规定》9月1日起实施，切实保护未成年人安全。《中小学教育惩戒规则》，国家义务教育质量监测实施，五项管理工作和语言文字工作持续推进等。为顺应时代要求，深化教育改革，第十督学责任区三位督学在上级教育主管领导的正确指挥领导下，认真遵照所制定的工作计划，紧紧围绕教育督导的中心工作，始终坚持监督与指导并重，使督学各项工作形成了十一所学校的全覆盖，经常开展常规督导和专项督导，积极主动地完成各项任务，努力做到提升水平不止步，认真工作不懈怠，努力提高教育督导的公信力。
一、坚持学习，显督导智慧
教育生活是责任督学思想成长和专业发展的沃土。教育改革日益深化，责任督学唯有坚持学习，做一名思考者、行动派，才能做好这项工作。我们在读万卷书的同时，还要行万里路，走近师生、群众，深入教育教学一线，采集真实信息，化解热点难点问题，倾听成长的声音，分享成功的喜悦，留下思考者坚实的脚印。学习是从教者立身之本，也是督学工作的力量之源。为提高思想素质和专业水平，更有针对性地开展工作，责任区三位督学始终把学习研究放在首位。积极参加区级督学培训、区校级学科教研活动。认真学习习近平总书记关于教育讲话与论述，深刻领悟《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《进一步深化教育督导问责机制改革》《教育督导问责办法》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《有效减轻学生过重作业负担，提升学校课后服务水平》《庐阳区督学责任区督学工作管理及考核办法》（试行）等文件精神，在交流讨论分享中，增强个人与团队的时代意识、责任意识、服务意识，不断提升督导站位和水平。
二、精准督导，助提质增效
1.疫情防控与校园安全
疫情防控常态化 一直以来，学校疫情防控形势和压力不小，各校都高度重视，合理安排工作，把疫情防控工作放在首位，抓好校园常态防控工作。各校园严格落实晨午检制度和因病追踪制度，对于因病缺课学生实行闭环管理，强化环境消毒并记录详细，常态化细致化落实疫情防控管理，做到科学防疫。
安全工作规范化 每学期开学前及放假前，学校都进行校园安全大排查，及时消除隐患。日常安全问题实行即发现即报告即解决。学校将心理健康、防欺凌、疫情防控、防溺水等安全教育融入教育教学、节假日、家长学校等活动中。各校均建有安全工作档案，资料规范。校园安全工作已形成课内课外、校内校外、线上线下的立体化管理。
2.师德师风与校园文化建设
师德建设制度化、常态化、长效化 责任区各校园，高度重视师德师风建设工作，成立师德师风工作领导小组，抓住思想教育不放松；通过党建推动、每周政治学习、定期召开师德师风学习主题教育专题学习，树立先进典型，塑造教师形象，提升教师责任意识和使命感；广泛宣传学校师德师风主题活动开展情况，将师德师风建设融入教育教学、常规管理工作中，推动师德建设制度化、常态化、长效化，助推学校持续高质量发展。
立足本校，聚焦特色发展 责任区各校园，高度重视校园文化建设，校园整洁清新，文化氛围浓厚，师生精神面貌高昂。各校坚持立足本校，聚焦特色发展，推进“三风一训”（校风、教风、学风、校训）建设，办学理念和办学特色鲜明，校园文化建设与“美丽校园建设”融合，强化师德师风建设，深入推进班级特色文化建设、走廊文化建设、特色课程建设、德育一体化建设等项目实施，各校校园文化建设亮点频出。
3.开学工作专项督导
全面认真做好开学安排 各校陆续召开“云家长会、教师会、班主任会、新进教师会”，做好“一年级新生培训、一年级家长培
训、新进教师培训、教材使用及备课培训”工作，着重在家校协作、师德师风、习惯养成、有效课堂等方面发力。各校有序开展新学期的“第一次升旗仪式、开学第一课、第一次作业、第一次‘两操’、第一次班会课、第一次午餐班和放心班”等工作。围绕“建党一百周年”，各校开学典礼主题鲜明，内容丰富，形式多样，时代感强。传承红色基因，厚植爱国主义情怀的思政教育效果好。各校课程设置规范，且融入校本特色课程。做到“三表”上墙，做到 “一科一辅”。坚持落实规范的教学检查制度，开学期的教育教学平稳有序，师生状态积极良好。
4.坚持落实规范办学行为宣传教育工作 各校在开学初，均组织全体教师重温《关于公布合肥市中小学规范办学行为“十不得”的通知》，学习《中小学教育惩戒规则（试行）》。各校结合校情，通过开展系列化主题性的教研活动，引导教师尊重教育规律，进一步规范教育教学行为，关心关爱每一位学生，尤其是特殊学生。
教育教学常规督导
减负提质增效，让“双减”工作落地 各校均能在区教体局统一指导下迅速启动。分层组织专题学习“双减”“五项管理”等文件，深入领会精神，统一认识，规范行为，并根据校情制定“减负实施方案”，在课堂增效、课外提能上做好文章。各校完善作业管理制度，均实行作业公示，家长学校建设等深入推进。“5+2”课后服务体系已建立，民生工程有速度、有深度、有温度。长江路第三小学兰亭分校的案例《打好“2+1”组合拳，重构课后校园生活》获2021年合肥市中小学课后服务优秀典型案例；南国
花园小学案例《轻负担赋能南国灵动教育》获2021年合肥市中小学五项管理优秀典型案例中的两个奖项；育新小学案例《力行“双减” 增强体质》 获2021年合肥市中小学五项管理优秀典型案例 。
狠抓课堂教学主阵地 各校不断优化课程建设，坚持五育并举、全面发展，加强师资培训,有针对性开展教研，促进教师专业水平提升。加强学校特色课题研究，开展形式多样的教研月活动，助力教科研与学科教学融合。如:亳州路小学开展了为期一周的作业专题检查，并进行总结和反馈。在研、评、查过程中，做到负减质增。杏林小学开展三字一画一话、微课制作评比，各学科作业设计大赛，提高教育教学能力。南国花园小学围绕健全作业管理机制，做好每周作业在线备案。提高作业设计质量，坚持“南国宝典”特色作业机制，充实各年级各学科作业题库，共享提升作业质量，加强作业完成指导，有效减轻作业负担。庐阳实验小学借助现代信息媒体，扩大课堂容量。开展以“优化作业设计与批改”为主题的教研组活动，进一步规范作业管理。通过提高课堂教学效率和加强课后服务管理，有效减轻学生的作业负担。 双岗小学坚持“每人一节课”（教师不论年龄大小），开展以“高效课堂 乐享双减”为主题的展示活动，邀请专家到校，通过课前研磨、课后议评，指导青年教师亮相课、骨干教师示范课、中老年教师研究课，切实提高课堂教学效率，将“双减”落实在每一堂课。育新小学针对新进教师不断涌进情况，开展骨干教师蹲点年级开展教研活动——“每周一节研讨课，集体备课时人人评课，第二周跟进研讨课”，为年轻教师专业成长营造了良好的氛围。永红路小学坚持开展双周“金点子”论坛，人人做主讲人，分享教学经验。做到人人上一节好课，个个得到专业成长，教学质量有保障。长江路第二小学栢景湾校区及橡树湾校区完善作业管理办法，制定作业校内公示制度。建立作业公示群，备课组长每天在群里公示各年级作业，便于学校随时把握作业量，发现问题及时调整。学校还关注学生心理状况的需求，做好调研及辅导工作，拟定了致家长一封信，指导家长关注学生心理健康。长三教育集团海棠花园校区每月教学常规检查，重点关注作业布置、批改情况。学校上下努力让课堂效率高起来，作业布置活起来，步步推进“双减”落实落地。长江路第三小学兰亭分校聚焦作业优化，完善作业管理细则，实施教研组、年级组、班主任、家长四级作业管理，做到精简、优化，实现“控量和提质”的双目标。为更规范、完善责任区各校教学基本要求，加强常规管理，强化规范意识，提质增效。三位督学还进行随堂听课，了解课堂教学情况，进行评课，走进教师办公室查看教案，查看作业批改，课间随机访谈学生，进行学生问卷调查，了解教师教育教学行为、学生作业负担、学校教学“双减”落实情况；访谈学校教师，查阅有关资料，了解学校教育教学常规工作及学校办学特色，通过随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式对学校工作进行全面了解，与学校进行交流与指导，并对存在的问题提出具有较强针对性的整改建议，促进了学校的整体提升和发展。
深督指导国家义务教育质量监测 责任区内的双岗小学、南国花园小学、亳州路小学、杏林小学等四校作为庐阳区国家义务教育质量监测样本校，高度重视，严肃对待，周密安排，规范操作，严格按照上级要求圆满完成监测工作，助力我区再次荣获全国优秀组织单位。
新时代赋予教育人新的时代答卷，责任督学对教育改革发展起到了积极作用。因为“责任”二字，我们真督实干，不断实践、思考、再实践、再思考；我们始终坚持且读且思、且辩且思、且写且思和且行且思，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
2021年12月