第九督学责任区 : 2022年“双减”和“安全”工作专项督导报告

根据《2022年全省“双减”督导工作方案》、《关于进一步做好“双减”督导有关工作的通知》、《安徽省义务教育学校校内提质减负措施》、《安徽省人民政府教育督导委员会关于近期几起学生溺水事件情况的通报》以及庐阳区教育体育局《关于进一步压实防疫包保责任的通知》等相关文件和通知精神，在局督导室的统一领导下，第九督学责任区专兼职督学张进成、李红学、刘劲松到责任区各校分别进行了关于“疫情防控”、“双减”、“期末安全”为主题的专项督导，现将督导情况报告如下：

一、督导时间：2022年4—6月

二、督导类别：专项督导

三、督导项目：1.疫情防控包保责任。2.双减工作的落实。3.期末安全工作。 

四、督导对象：六安路小学、六小中铁校区、安庆路第三小学（本部、灵溪校区、永红路校区）、安三小大杨分校、淮河路第三小学（杏花校区、映月湾校区）、六小荣城花园分校、虹桥小学、四河小学、五一小学、跃进小学、庐阳区青少年校外活动中心

五、督导形式：巡视校园、访谈师生、查阅资料、听取汇报、反馈交流

六、督导概况

1.巡视校园。查看疫情防控和安全设施设备的各项措施是否管理到位，操作是否严格规范。

2.查阅资料。学校在疫情防控、双减、安全等工作过程性管理的资料和台账。

3.听取汇报。了解“双减”政策贯彻落实的具体举措以及课后延时服务的安排。

4.访谈师生。了解学校“双减”及“期末安全”等重点工作的落实情况，是否做好宣传教育、过程管理是否到位、整改落实是否及时。

5．反馈交流，根据督导中发现的问题及时提出督导意见和建议。

七、特色与亮点：

（一）疫情防控包保责任。从四月开始，随着疫情防控形势的不断紧迫，根据区教体局的统一部署及安排，责任督学和教体局工作人员一起承担了定点包保责任。每组两个人，负责四至五所校园，涵盖了全区所有学校和幼儿园。每周一次线下两次线上督导，确定督导重点，通过微信推送、电话联系、实地督导等形式，走入包保单位，不断强化校园的防控意识，严格落实防控的各项要求，从门卫室就把好第一关，杜绝无关人员进入校园，真正实现校园的封闭管理。健康观察室、物资储备、闭环管理、消毒通风等，事无巨细，都在督导范围内，确保了各校园疫情防控取得了实效。

（二）“双减”工作强落实。从五月开始至临近期末考试前，对责任区所有学校进行了“双减”工作专项督导，期末尤其侧重于考试测试的频次和考试质量与结果运用的情况。

六小落实“双减”工作从抓好教研开始。一是加强教研工作，学校的教研工作在疫情期间仍紧抓不放，线上和线下教研工作相结合，本学期还多次和长三角地区名校开展线上互动教研。二是加强研卷工作，让教师学会总结和反思，在研卷中提升。三是加强课堂管理，本学期开展了推门课、青年教师赛课、名师展示课和每人一课，加强业务能力培养。四是强化教师基本功，“六小我在练”就是磨练内功。加强作业管理，各班级每天在“作业布置公示栏”上进行作业公示，班主任统一进行协调，蹲点年级领导和校领导及时查阅，严禁布置超时作业。作业做到分层布置，每个备课组都研拟出特色作业，分为必做和选做，满足所有同学的需求。

六小荣城花园分校从五个方面对学校“双减”及“五项管理”工作进行落实。一作业管理，各班级每天在一楼“作业布置公示栏”上进行作业公示，校领导及时查阅，严禁布置超时作业。二加强教研工作。在做好疫情防控的同时，学校的教研工作仍紧抓不放，线上和线下教研工作相结合，向全体教师要求每节课要留有十分钟作业时间，作业要进行分层设计，将减少孩子的课业和作业负担落到实处。三研卷工作，让教师学会总结和反思。四行政听课，提高教师的教育教学水平。五重视劳动教育。多次召开劳动课任课教师会议，一起研究课标、谈教学感受及困惑等，目的要在教学中让学生如何体会劳动的意义，享受劳动实践的乐趣。开展了专项课题《“双减”背景下的评价方式改革》研讨活动。要变“侧重知识”为“促进发展”的评价目标改革。在“双减”政策要求之下，学习应以促进学生多元发展为评价目标，以学生的品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面为重点内容进行评价，将他们融入到闯关当中，旨在促进学生德智体美劳全面发展。其次要变“常规测评”为“综合评价”的评价内容改革。

虹桥小学在临近期末依旧将教研工作紧抓不放，组织各学科教师进行线上线下相结合的教研活动，制定符合学生发展、切实减轻学生学业负担的复习计划；加强课堂管理，本学期开展了推门课、青年教师赛课、名师展示课和常态课，注重教师业务能力培养；关注学生心理健康，利用班队会课、广播站、宣传栏、心理健康团辅等阵地，进行心理健康教育，建立关爱台账，时刻关注学生心理健康发展。

五一小学“双减”工作扎实深入，布置分层作业，通过落实作业公示制度，切实减轻学生的作业负担，成效明显。杜绝学生手机入校园，重视读物管理，保证小学生不少于10个小时的睡眠时间，重视学生体质管理，开齐开足体育课，疫情下学校开发室内操丰富学生的课间活动。

六小中铁从开展作业改革、合理安排托管、学生和家长问卷监督等多角度认真落实“双减”工作。语、数、英、科等教研组进行了作业改革，集体设计少而精的作业，同班不同科目之间统筹式的布置作业，并且严格执行公示制度，落实学生作业时长要求，学生作业负担明显减轻。普惠托管的全面铺开解决了家长的后顾之忧，大部分学生都能在托管班完成作业，对于学业上的疑问也能第一时间得到老师的答疑。为了保证“双减”工作能够切实得到落实，学校还多次对学生和家长进行访谈问卷等调研活动，从另一个层面对教师的作业布置和学业管理进行监督，这种方式也取得了良好的效果。

跃进小学在双减背景下努力提升教师队伍专业素养为抓手，开展了一系列有针对性的教研活动，只有教师素养提升了，才能提高课堂教学效率，才能牵住双减工作的牛鼻子。加大家校联系，让家长督促学生早睡早起，有充足的睡眠时间，鼓励学生多阅读纸质书籍，多到户外观察自然、锻炼身体，多参加劳动实践，学校开展的“劳动章”评比深受学生们的喜爱。

安三小大杨分校从三个方面对学校“双减”工作进行落实：一是实施“情境学习”，让学生在小组合作学习中，培养探究能力；二是依托“和美农场”创生特色的“劳动课程”，让学生享受劳动实践的乐趣；三是注重认知诊断，探索分层、弹性和个性化作业布置模式，打造多维的“专属作业”，让学生彰显学习的个性。

（三）安全责任不放松。 临近期末，师生的心理健康、放假前后的安全教育家校联系、校园隐患排查与整改、“防溺水”安全警示教育等都是校园安全工作专项督导的内容。

六小从领导到全校教职工对安全工作都十分重视，全面细致齐抓共管。注重安全隐患的排查，对寿春路校区老化的用电线路将进行全面改造，对即将到来的假期学生安全问题开展多项教育活动，多提醒，多宣传，早防范，强化溺水安全教育，严防溺水事故发生，教育学生提高安全意识和自我保护意识。

淮三小开展了有效的防溺水安全教育和消防安全教育，因校园与家属区共用一个出入口，无法杜绝人车分流，时刻绷紧安全弦，强化每天上下学的护送，突出宣传教育，强化日常监管，实行家校联动，构筑守护师生安全、校园安全的坚固堡垒。

安三小组织开展了以“阳光心态  健康成长”为主题的系列活动。不仅关注到学生们在当前疫情形势下的心理健康情况，同时也教育学生们用乐观的态度去热爱生活。三个校区同时对学生进行了防溺水安全警示教育，尤其是灵溪校区地处郊外，家校携手共同监管，杜绝学生私自下水游泳。各校区还开展了心理健康主题升旗仪式，通过国旗下讲话，教师们引导学生认识到复杂多变的情绪需要自我管理、自我调节，要学会用积极健康的心态去面对困难与挫折。中高年级还开展了《如何做情绪的主人》心理健康主题班会课。孩子们通过多媒体课件，以及生动有趣的心理游戏活动，逐步认识到，作为小学生，要学会控制自己的情绪，成为情绪的主人。

四河小学因学生大部分来源于进城务工家庭，家长的监管存在缺失，学校就尤其重视对学生的安全教育和管理。疫情防控一丝不苟，材料台账十分完善。每年夏初就主动与辖区社居委联系，对紧邻学校附近的水源安插警示教育标牌，通过主题活动对学生进行防溺水安全教育。

六小荣城花园分校在临近假期前再次对全校1805余名学生进行“防溺水”安全教育活动。通过一个个典型的实例，一组组惊心的数据，教育引导队员不私自下水游泳，不到无安全设施无救护人员的水域游泳，一但同伴发生溺水，不识水性的学生千万不要擅自下水施救，可通过自救和呼叫引起周边人注意，及时施救。

庐阳区青少年活动中心在一楼新增的八块电子宣传屏，其内容包含法制宣传、生命安全、思政教育、环保教育等，每天面向来中心活动的学生滚动播放，提高了学生安全意识，法律意识和道德品质的有效途径。在抓好自身安全工作同时，积极配合区教体局的疫情防控下沉街道工作，安排教师轮流蹲点各个街道疫情防控登记处，同时还驻点高复培训机构和隔离酒店，按照区教体局的要求做好监管办学机构疫情防控和服务隔离防疫的一线工作。

八、存在问题

1.各校对“双减”工作都非常重视，组织学习和宣传教育比较及时，但过程监管还有不到位的地方，资料收集整理还不够系统。

2.个别学校作业公示有些流于形式。

3.疫情防控和安全工作是重大且长期坚持的工作，学校管理过程中还存在一点懈怠思想和侥幸心理。

九、整改建议及落实

1.学校对“双减”工作还需要进一步深入思考和研究，对作业的设计和总量的控制上要纳入到提质增效的活动和教育教学常规检查中，在减轻学生过重的课业负担同时又能保证学业质量。

2.经常性地开展学生、家长的问卷调查或随机访谈，以反馈学校管理工作的实效，同时也能及时地发现问题及时做好整改。

2022年6月22日