第六督学责任区：2022年6月督导报告

为进一步规范办园行为，科学合理的进行幼小衔接工作，提高全体教师师德师风建设，确保学校师生合理安排假期生活，庐阳区第六责任区督学王桂英、李青、乐俊芳，围绕幼小衔接、师德建设、假期安全教育和排查等工作，对责任区内各幼儿园进行督导检查。

督导时间：2022年6月

督导人员：兼职督学王桂英、李青、乐俊芳

督导项目：师德建设工作、幼小衔接工作、假前安全教育和排查工作

督导对象：双岗幼儿园教育集团总园、双岗幼儿园教育集团悦城分园、双岗幼儿园教育集团源水分园、双岗幼儿园教育集团逍然居分园、林旭幼育幼儿园、金域蓝湾幼儿园、新华幼儿园、绿都花园幼儿园、东方明珠幼儿园、窦小桥幼儿园、公交四幼幼儿园、永红幼教百合园、小红花幼儿园、美菱新村幼儿园、创和沿河路幼儿园、融侨观邸幼儿园。

督导形式：实地查看、查看资料、座谈询问、线上交流

一、督导概况

学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。加强师德师风建设，是学校责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务。督导组详细了解各园所师德师风建设情况，包括形式、内容、效果反馈等，再次强调教师应不断加强自身师德修养,无论何时何地，都要谨记自己是一名教师，要以身作则、率先垂范。

今年学前教育宣传月主题是“幼小衔接 我们在行动”。督导组重点检查了各园所幼小衔接工作的开展情况。经了解，各园所均针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发．积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。

暑假即将到来，为保障假期工作有序开展，督导组还了解了各园所暑期工作部署情况，如暑假班、教师值班、保安值守、多方联动等，强调一定要在假前、假中、假后加强对师生员工、家长的安全宣传教育工作，做好假前安全排查工作。

二、工作特色及亮点

1.双幼教育集团：召开线上师德师风建设工作推进会，强调教师不触“底线”、不踩“红线”、遵守“四个严禁”，筑牢思想道德防线。组织每一位教师签订《弘扬高尚师德坚守廉洁从教“四个严禁”承诺书》等。开展了大班线上参观小学、邀请逍遥津小学校长对集团四园大班家长进行线上“如何做好幼小衔接”讲座。安全小组定期对全园进行安全隐患排查。

【总园】再次深入学习新时代中小学幼儿园教师十大行为规范准则，召开师德师风工作推进会，签订“四个严禁”承诺书。开展幼小衔接云参观、专题讲座、入学准备幼儿系列活动。教师观看安全出行（带头盔）方面的视频，在家长群发送防溺水提醒并开展防溺水培训，全体师幼观看学习《未保法》，开展防恐防暴演练等。

【源水分园】利用问卷星向大班家长开展“幼小衔接问卷调查”，邀请了安庆路第三小学大杨分校的老师，和教师进行面对面、点对点的双向教研活动；组织大班幼儿采访小学一年级的学生和老师，体验小学生的课堂、体验课间十分钟、争当小干部、模拟小学值日生等活动。各班教师对幼儿及家长积极开展防溺水安全线上及线下活动。教师不定期在班级群内发布防溺水等安全注意事项，以及公众号“双幼日推”防溺水安全小课堂，向家长发放《 溺水致家长的一封信》等。

【悦城分园】大班幼儿开展了为期两周的“模拟小学生生活的体验活动”。幼儿每天背上小书包，体验小学生的课堂、体验课间十分钟、争当小干部、模拟小学值日生。各班教师确保每天一分钟、节假日前半小时对幼儿和家长进行防溺水安全教育和宣传。召开了2022年“安全生产月”活动启动会，教职工结合自身岗位职责开展了《安全生产大家谈》，学习新《安全生产法》并进行了知识测试；组织工勤人员开展卫生消毒小妙招分享活动等。

【逍然居分园】通过公众号推送幼儿园2022年学前教育宣传月致家长一封信，各年级组开展学前教育宣传月系列活动，如专题采访、课程故事等。邀请法治副校长童志鹏警官来园，结合“未成年人保护法”开展了幼儿的自我安全教育， 重点突出防溺水的重要性。组织教职工学习安全生产法，观看电视专题片《生命重于泰山》等。

2.林旭幼育幼儿园：开展师德师风专项学习，重温《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，结合《教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例》，对全体教师进行警示教育。严格规定假期内全体教职工非必要、非紧要不离肥，规范行为准则，严防疫情。开展幼小衔接线上家长讲座、云参观小学、幼小衔接系列活动如“争做时间管理小达人”“书包里的秘密”“我的名字”“我心中的小学”等。安全负责人进行安全大排查，通过致家长的一封信、幼儿情景剧表演、安全儿歌等形式进行夏季安全防溺水教育。

3.永红幼教百合园：开展教师师德师风专题建设培训活动。开展幼小衔接系列活动，如了解小学课间十分钟该如何安排及做好自我保护，每日午睡起床后做眼保健操，通过绘画等方式与教师同伴交流我心中的小学是什么样子的等。班级组织幼儿用情景表演、角色扮演等多种形式开展安全教育活动，召开线上安全专题家长会，每周五向家长推送安全小知识等。

4.金域蓝湾幼儿园：组织全园教职工进行师德建设培训，要求无论是在岗或在家，都要注意自身师德建设，管理好自己的微信，抖音不参与网络上任何评论或发表评论。与南国花园小学合作，利用班级群向家长推送幼小衔接课程、一年级新生线上报名操作注意事项，班级教师组织幼儿开展“我是一名小学生”谈话活动。开展园内外安全大检查，并请燃气公司工作人员对食堂的燃气管道进行排查，发现问题立即联系物业公司进行整修。假期中将定期督促家长学习安全教育平台内容，向家长推送假期致家长一封信和放假通知、温馨提示等，全面开展安全教育工作。

5.绿都花园幼儿园：开展师德演讲“我的教育故事”，开展掌握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工提高实践工作和运用现代化设备的能力。通过主题绘画“我心目中的小学”、拍摄毕业照、线上观看“走进小学”主题活动、毕业典礼等活动，让幼儿做好充分的心理准备进入小学。安全领导小组成员对幼儿园进行了全面的安全大排查，邀请双岗派出所警官为大班幼儿上了一节防溺水安全教育活动。

6.小红花幼儿园：召开全体教职员工师风师德培训会，提醒教师在假期期间也要注意自己的行为举止，以爱心促进教育，时刻关注本班幼儿的假期安全提醒。把教学内容渗透到游戏当中，并通过叠被子，自己穿衣穿鞋，自己收拾碗筷等，培养幼儿的自主能力。对园区的设施设备进行安全隐患排查，对水电路，消防设备，弱电箱，食堂设备，操场教玩具螺丝是否有松动上锈情况进行排查，对幼儿进行防溺水、防火、防诱拐、放食物中毒等假期安全教育等。

7.融侨观邸幼儿园：开展教师师德师风专题工作会议，要求全体教师做到幼儿放假“师德”不放假。利用公众号推送幼小衔接相关知识，组织参观小学并开展生活课程如叠被子、整理文具、书包和衣物比赛。安全工作领导小组开展隐患排查行动，仔细地检查了幼儿园的各类安全设施，班级通过图片、视频、儿歌等形式，从防溺水、饮食安全、交通安全、居家安全、预防拐卖、出行安全、防疫安全等方面对幼儿进行全面的安全教育。

8.东方明珠幼儿园：召开了全园师德师风专题培训会。鼓励幼儿学着整理自己的书包，幼儿园录制小学生活的视频，播放给幼儿观看，在平时活动中,及时提醒幼儿坐的姿势要正确,认真听讲、,积极思考,大声的回答问题。安全隐患排查小组对教室、各功能用房、消防通道、消防器材、用电线路、围墙、楼梯、厨房等重点部位进行全面、认真、细致检查，对排查中发现的安全隐患及时上报，明确专人负责、限时整改。

9.公交四幼幼儿园：加强了师德教育，提醒教师无论何时何地，都要规范自己的言行。通过图片和视频的形式向幼儿讲述小学与幼儿园的不同，同时召开了幼小衔接讲座，向家长传递幼小衔接的正确理念。全园范围内进行了安全大检查，发现物品损坏或有安全隐患均进行及时的维修整改。通过《致家长的一封信》、微信群、QQ群等向家长宣传安全知识，

10.窦小桥幼儿园：开展幼小衔接系列活动，如一分钟挑战赛、我的书包我整理、“美丽班级”大扫除、争做班级管理员。在放假前对幼儿进行安全教育，包括交通安全、防火灾安全、用电安全、防溺水安全、防疫安全、食品安全等。进行安全大检查，保安及门卫师傅还着重对园内所有电路以及食堂设施设备等电器设备进行排查，对班级、卧室内的插座进行“不用即封”处理，消除一切不安全的隐患。

11.美菱新村幼儿园：召开全体教职工会议，对暑期中教师的行为规范和师德师风进行深刻学习。由教师单独前往合肥市虹桥小学进行线上拍摄，供家长和幼儿观看，更加深入了解小学的生活学习环境，邀请合肥市虹桥小学邓老师来园和部分家长面对面交流，指导幼小衔接出现的各种困惑。安全小组开展假前安全大排查活动。

12.创河沿河路幼儿园：组织教师进行师德行为规范学习，要求教职工无论何时何地，知道自己为人师的角色，注意自己的言行举止，为教师角色护色。通过云参观的方式，让幼儿了解小学的生活，通过“小小值日生”“图书管理员”“生活能力竞赛”等活动培养幼儿生活自理能力，通过表演、情景游戏与PPT展示等形式，培养幼儿的任务意识、规则意识、时间意识等。开展全园安全大排查，并根据排查情况进行梳理和调整，针对暑期有需要跟换及修缮区域做安全标示，通过《致家长一封信》、线上家长会、安全教育活动、国旗下教育活动、橱窗公告等形式开展防溺水安全教育活动，并通过网站，橱窗等窗口宣传假期间家长的安全教育重点。

13.新华幼儿园：进行师德教育和培训，根据社会上的一些特殊事件对全体教师进行宣传教育。利用主题教学活动加强幼儿的自理能力训练。利用家长问卷、家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流；通过海报、主题教学活动以及致家长的一封信对家长防溺水进行宣传和教育。

三、存在问题及整改建议

1.个别幼儿园幼小衔接工作形式和内容比较单一，没有具体的活动计划和跟进小结。建议：幼小衔接有生活、习惯、能力、情感多多方面的内容，可采用不同的形式，将多样化的内容纳入计划中，特别是疫情形势下，如无法实地参观小学，可以采用“云参观”的形式，帮助幼儿了解小学的环境和一日生活作息安排。

2.部分园所资料管理不规范，没有及时记录和总结。建议：各类活动均需有计划、跟进、小结等过程性资料，才能帮助园所不断积累经验、反思问题，不断进步。