第八督学责任区：2022年9月督导报告
根据区教体局督导工作部署和责任区工作安排和要求，2022年9月第八督学责任区三位专兼职督学重点对责任区各校开学工作落实情况进行了专项督导。现就督导情况报告如下：
一、督导时间：
2022年9月
二、督导人员：
专职督学：范成琪 金 鑫 兼职督学：吴克虎
三、督导主题：
开学工作
四、督导形式：
巡查、走访、查阅资料
五、督导学校：
南门小学教育集团、红星路小学教育集团、逍遥津小学教育集团、南门小学教育集团上城国际分校、南门小学教育集团恒盛皇家花园校区、南门小学教育集团湖畔花园花园小学、南门小学教育集团古城小学
六、基本情况：
疫情防控工作常态化不松：防疫知识宣传防疫提示语标牌随处可见、防疫物资充足到室、过程性防疫资料较较完备、师生进校离校校一日防疫流程较清晰、人人皆是防疫重要一环的主观能动性较强、家校合力防疫沟通较及时高效、安全第一健康为要观念较牢固。
开学工作平稳有序：教材教辅提前到位、各类计划备课超前、校园环境整洁一新、师生精神面貌俱良好、课堂秩序井然、教学常规较规范、起始年级学前教育培训到位、减负工作稳步开展、学生校内课业负担适中、新教师百分百先培训再拜师后上岗、听课议课教研氛围浓郁、校园充满活力与祥和。
七、督导记录：
南门小学教育集团（徽州大道、桐城路校区）:
继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化绩效量化考核办法。注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求。以信息化带动学校教育现代化，在信息化基础上探索各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化。创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新。以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高队伍爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培养思想过硬、业务精良的学科带头人。
南门小学教育集团（森林城、迎松路校区）：
以求真务实管理为切点，以师资培养为基点，以创新德育模式为亮点，以课题研究为着力点，以社团活动和校本课程建设为突破点，加大教学常规检查的力度和密度，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性，打造“森林样态”校园文化。借鉴集团本部徽州大道校区和桐城路校区管理成功经验，本学期森林城校区正式启动森林城与迎松路两个校区管理，一二三年级驻守森林城，四五六年级乔迁迎松路，极大解决了森林城学区入学儿童迅速扩容的大难题，做细乔迁年级家长工作联手共交公司开通校区内一站式接送专线、全体年级教师随学生迁入新校区、暑期邀请四五六年级学生进入新校区少年宫体验课程参观感受，一系列举措学生开心喜欢一解家长后顾之忧，“森林”文化提炼内涵更加丰富，“森林”样态文化墙以崭新面貌呈现，一流的办学条件助力一流的学校再创一流的教育。
红星路小学教育集团（无为路、国际部、北环阳光校区）：
以优质、均衡、国际化的发展目标，以“常规教学管理”、“三大工程”、“课堂研究”为工作重点，开足开齐开好国际课程，打造异位发展的教师队伍。以课堂教学为抓手，精细教学过程管理，规范日常教育教学行为，优化课堂教学质量。以主题教研为措施，开展教研组、备课组主题式教研活动，丰富“云备课”内涵，以研促教，提高教师专业水平。以“3+1+N”教研模式为平台，（三大工程”：“青蓝工程”“种子工程”“名师工程”，形成教师发展梯队 ，落实“分层推进”“错位引领”战略，让不同类型教师在不同层次、不同领域实现“异步发展”。1+N课后三点半服务：1在校完成学科辅导、N人人有少年宫普惠社团课程和个性化课程学习。）加强教师队伍建设，异位发展，营造教师成长良好生态。以“课程建设”为生长点，五育并举，全面育人，探索课程序列化发展。
逍遥津小学教育集团（宿州路、金都华庭校区）：
贯彻落实双减政策，继续探索轻负高质之路，推进2022版新课标实施，重点抓好课堂教学改革、教师专业成长、学校课程体系建设，实行校区负责人领导下的“校区管理”，创建“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明，社会声誉良好”的优质学校，实现教学质量新突破，管理水平新提高，办学效益新跨越。围绕一个中心，贯彻两条主线，提高三项工作，抓好四个重点，实现五项突破：学校紧紧围绕全面落实“双减”，提高教育教学质量这一中心，以教师队伍建设和学生素养提升为工作主线，提高课堂教学改革、教师专业素质、学生社团建设三个基点，抓好信息化建设、师德师风建设、学校课程体系建设、学生评价改革四个重点工作，争取在教学质量、教育科研、智慧校园、五育融合、课程改革五个方面实现较大突破。金都华庭校区改扩建项目基本竣工部分投入使用，学校对收尾施工区与开放使用区做了周密分隔确保学生安全，运动场地投入使用后学校增设小足球项目丰富学生的体育活动，为学校体育特色项目再舔一笔亮色，学校在新投入的食堂分批邀请在学校就餐的各年级学生家长代表试吃反馈意见帮助食堂提供更优质妈满意的服务。
南门小学教育集团上城国际分校：
学校基于“双减”政策背景和义务教育课程改革，引导教师专业自主发展，学习新课标，构建新课堂，布置新作业，减轻学生负担，提高课堂实效，落实双减政策，探索五新实践。关注教师成长，进行分层培养：教师有个人三年成长计划，“青蓝工程”助力新教师、“雄鹰计划”助力骨干教师、“雁群计划”助力导师团辐射面更广。勤练教学内功，提升专业素养：组织多轮新课标学习，教师基本功练习项目日常进行组内练习、交流，间周三全体教师会，由各备课组进行基本功展示汇报。构建课改新课堂，提高课堂实效：“原生课堂”45岁以下教师大练兵，“品质课堂”追踪骨干教师成长，“魅力课堂”45岁以上教师以课堂或讲座形式，分享教学经验、风格多样化，“智慧课堂”鼓励教师更好利用信息化教学辅助手段，更好服务于教学。做细教学管理，作业减负提质：用好课后服务“作业辅导”时间，关注作业辅导质量，切实帮助学生解决学习困难；开学初超周备课检查，关注作业数量和质量，让月查有实；每日常规巡查，校长室和教导处每日巡查内容包括“教学秩序”“教学内容”“教学效果”“学生作业”“心理健康”，发现亮点及时宣传，出现问题及时改进。实施学期年级蹲点调研，“一年级幼小衔接专项调研”，“四年级、六年级教学质量专项调研”，从双减政策的落实、五新教学与评价等方面观察了解并解决相关问题。
南门小学教育集团恒盛皇家花园校区：
学校改扩建工程目前西边操场已基本建设完成，本学期将进一步完善操场建设，并加快现有操场位置的综合楼、报告厅工程。学校细化改扩建过渡期间教育教学管理措施，确保师生安全，保障学生体育运动时间。学校目前本部有一二三四年级、五六年级借用四十五中工业区分校场所，给学校管理增加了一定难度，学校密切加强与四十五中工业区分校沟通、配强派驻驻点管理人员保障，校长每周几次半日巡校，落实精细化管理、对五六年级家长开展多形式家校沟通工作，借鉴类似兄弟学校已有经验，结合自身探索恒盛一校两区办学的最佳路径。依托马璇校长的合肥市数学名师工作室，加强教师梯队建设，分层次培养青年教师。力争通过教师梯队建设打造培养一批市级名师、学科带头人、骨干教师、区级名师、校级名师，从而提升教师素养，成就一批名师。
南门小学教育集团湖畔花园分校：
坚持“润泽”的教育特色，坚守“水润童心，花开满园”的办学主张，以“务实唯新创一流”为使命，聚焦学科育人、综合育人等关键领域的实践创新。
扎实做好学校疫情防控工作。严抓重点环节，校园内确保“戴口罩、不聚集、常通风、日消杀、严筛查”执行到位，各教室、功能室能保持每节课课后就通风，食堂坚持错峰、错位就餐，加强对外包服务人员（保安、物业、食堂等）的健康监测和行程摸排，全面清晰掌握人员的校外行程信息，坚持每周全员核酸检测，加强对核检人员的培训，确保全体师生的安全。坚持立德树人，优化师德师风。狠抓师德师风建设、教育教学改革和文化体艺活动，不断推进学习型教师团队的建设提升教师综合素质。坚持德育为首，不断创新学校德育工作方法，夯实养成教育，提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。
南门小学教育集团古城分校：
以教育信息化推进为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以教学常规管理的精细到位为基础，以培养学生创新精神和实践能力及开发学生的潜能为重点，继续完善优化校本课程建设、打造优秀的教研队伍，加强意识形态工作，提高教师职业道德水平，促进教师专业化成长，促进教学内容、教学方法以及教学模式革新。切实减轻学生过重的学业负担，学校确定周二下午第一节课前的20分钟为校本课程，安排学校的年轻骨干教师担任校本课程的教学，在周一和周五下午第一节课前的20分钟安排书法课，保证每个年级每周都有一节课的练字时间.每周四下午第六节课安排一个小时的少年宫活动时间。 加强与集团校“城乡一体化”的深层次交流，提高教师的研究意识，拓宽教师的视野，将好的经验方法，带到平时的工作中。促进内涵发展，争创合肥市新优质学校。
八、督导亮点：
1、各校高度认识疫情防控持久性、艰巨性、常态化，做到了思想不松懈、行动不走样、细节更到位、安全健康守底线。
2、各校开学工作平稳、有序、规范、校园焕新、面貌一新、落实“双减”政策、规范“五项管理”、为保驾学生轻负担教育高质量，积极思考主动行动，探索创新新举措关注新实效。
九、督导问题及建议：
学校在多措并举实践校内减负提质同时建议关注学生可能来自家庭的校外过重负担，深入调查研究了解，对部分过于焦虑的家长做好针对性引导给予专业上帮助，注意校内轻负担校外重负担，家校不协同，学生无所适从的现象。
第八督学责任区
2022年10月8日