第十一督学责任区：2022年10月督导报告

第十一督学责任区2022年10月督导报告

责任督学：郭艳华、刘征杰、王金胜

根据庐阳区人民政府教育督导委员会“每月督导常态化”要求，本月第十一督学责任区专职督学郭艳华、刘征杰，兼职督学王金胜，对责任区内学校教育教学工作进行了常规督导。现将督导情况报告如下：

督导时间：2022年10月

督导类别：常规督导

督导项目：教育教学

督导对象：36中、42中、42中铁、42湖畔、45中(铜城路、六安路)、45工业区、45森林城、45橡树湾、47中、庐中、庐高、寿春、新华实验

督导形式：观课议课、现场观察、交流访谈、查阅资料

一、主要工作：

为了深入调研本责任区学校的教育教学管理情况，十一月的督导专题是学校教学常规；结合线上教学及“双减”工作落实情况进行跟踪；持续关注学校的疫情防控工作；另外，对国庆二十大期间校园安全进行了专项检查。

二、督导情况：

（一）教学常规

教学常规检查的主要内容有：集体备课、学习反思、作业布置等。

从检查情况看，各校高度重视对教学常规的管理，形成了良好的教学氛围。各校都制定了教学常规管理制度，所有教师都按照要求认真备课，作业布置有广度，有梯度，有限度；作业批改及时，处理方式多样。

（二）疫情防控

各校严格出入校门管理，落实师生员工健康监测，并及时做好登记。加强因病缺勤管理，实行“日报告”、“零报告”制度。落实办公区、教学区、食堂等场所的每日清洁、消毒和通风工作。采用学校电子屏、宣传栏、班会课等多种形式，设立健康宣教课堂，对学生进行疫情防控知识宣传和指导。

（三）“双减”工作

责任区各中学认真学习领悟文件精神，切实加强学校管理，规范办学行为。贯彻落实国家课程方案，完成课程标准规定的学习内容。努力扭转“唯分数”、“唯升学”等不科学的评价导向，引导教师、学生和家长树立科学教育质量观和人才培养观，减轻过重学业负担，促进学生健康成长。

具体措施有：

1.加强师德师风建设。贯彻落实教育部教师职业行为准则，加强教师党支部和党员队伍建设，提升师德师风建设水平。

2.深化课堂教改。严格执行课程方案及课程标准，开齐开足规定的课程，促进学生德智体美劳全面发展。围绕建立健全课程体系、转变课堂教学方式等，强化高效课堂观念，优化教育教学的途径和手段，积极推进课堂教改，改变教育教学与生活实际相背离的现状。

3.规范编班行为。各年级学生实行常态编班，严格执行班额要求，均衡配置师资力量。无任何形式的分班考试或考核。

4.合理布置作业。统筹调控作业数量和作业时间，探索弹性作业和分层作业，提高作业设计质量和效率。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时反馈。

5.严控考试次数。除教育主管部门组织的质量监测外，严格落实各年级每学期测试次数，严格依据课程标准确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏题怪题。

6.严控在校时间。规范学生进校、离校时间；严禁组织学生在节假日、双休日和寒暑假集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课或考试；严禁学校将课后服务变为集体教学或集体补课。

7.规范教材教辅。严格执行“一科一辅”和自愿购买原则，规范校园学习类APP使用管理。

三、特色亮点

寿春：防疫物资储备充分；教学常规严谨，学校开展科研主题月、磨题月、课程资源展示月等活动，并通过专题培训、外出观摩、专家指导、课堂沙龙、教师论坛等多样研习形式，激发教师的主体意识和研究意识，有力提升了教师专业发展的能力与水平。

新华实验：以“自主学堂”（预习、探索、自测）教学模式改革为抓手，立足课程标准，优化学习过程，提高教学效率。

42中：遵循“把教师的心温暖好，把教学环节规范好，把竞争氛围营造好，把学生习惯培养好，把好的制度落实好，把教学需求保障好”的“六好管理”宗旨，打造国际化精品名校。

45中：学校坚持创新发展的理念，确立了“四十五中精神追求内涵”、 “教科研引领教师发展及教学过程改进”、“教师队伍建设和能力提升”、“学校管理工作改进”等四个发展重点项目，明确责任部门与责任人，明确工作举措和重要节点，为优质集团化办学提供了有力的支撑。

庐阳中学：打造智慧课堂，积极利用多媒体及互联网开展教学，打造E+课堂，从“重激趣，有情境；重启发，有思维；重习惯，有自主；重达成，有反馈；重互动，有情感”实施课堂转型，让学生学习更主动，让课堂教学更生动。

庐阳高中：坚持“适度选课，以学为本，注重有效，重视达标”的教学要求，确立选课实施方案、细化教学评价标准、完善教学质量评估，学校充分利用合肥市第六中学教育集团优势，积极开展课堂练兵活动，并通过专项教学视导、课堂教学评价、教学质量大数据分析等的不断实施，引导教师进行教学反思和改进，促进课堂教学更加“高效”。

四、存在问题：

1、对于二十大期间校园安全的值班工作大部分学校没有作专项布置。

2、责任区部分学校的疫情防控工作产生倦怠心理，有落实不到位现象。

3、“双减”工作制度流于形式，落实不够细致。

五、整改建议：

1、充分发挥课程的育人功能，重视劳动课程、美育课程、体育课程等的课时保障和管理等。

2、高度重视疫情防控工作，制定长效机制，把疫情防控与卫生习惯养成结合起来

3、学校管理要整体规划，分类、分步实施，以不变应万变，切不可头痛医头。

2022年10月30日