第十一督学责任区：2023年11月督导报告

为严格落实督导室的工作部署，结合庐阳区教育督导“一月一主题”工作要求，第十一督学责任区三位督学围绕学校“心理健康教育”落实情况，对14所学校（校区）进行了专项督导，现将督导情况报告如下：

督导时间：2023年11月

督导对象：36中、42中、42中铁、42湖畔、45中桐城路、45工业区、45森林城、45橡树湾、45中长丰路、47中、庐中、庐高、寿春、新华实验

督导人员： 郭艳华、刘征杰、王金胜

督导内容：心理健康教育专项督导

督导形式：实地查看、查阅资料、随访师生、交流反馈

一、督导概况

三位督学主要是从师资队伍、课程开设、重点群体学生摸排和关爱、心理健康辅导咨询、家庭教育指导、学生特殊情况上报等方面进行心理教育督导的。发现各校均开设课程、组织咨询活动，组建了管理队伍，对重点学生进行了筛查、建档，家校合作正常开展。综合比较，工作相对好的学校有：寿春中学、42中铁、新华实验、庐阳中学、四十五中森林城。需要补充资料自查整改的有：45工业园、45橡树湾、42湖畔、庐阳高中。

二、特色与亮点

45中：学生可以通过平板直接与学校的心理健康老师进行线上咨询、留言，或者预约线下时间去心理咨询室当面交流。这为学生进行心理咨询开通了一条更便捷有效的通道，也解决了部分学生心理疏导的问题。.家校共育，学校录制了多个关于“家校共育”的专题讲座，上传至录播视频库，家长和学生都可以随时收看，助力良好亲子关系的建立，科学疏导亲子关系，进一步增进家校联系。

庐阳中学：班主任和课任教师通过日常的管理，重新对七类特殊学生群体进行筛选，建立跟踪档案，包干到每个教师，学校聘请专业机构对全体学生进行心理筛查，对筛查出的重点学生和班级特殊学生对照，严重的引导家长进行专业的治疗，其他群体学校定期开展心理健康的团体辅导（周一）和个体辅导（周三）。在心理筛查中，发现个别学生心理抑郁倾向较为明显。学校通过定期专题讲座加强对各年级家长的教育指导，通过班主任联席会沟通指导家庭教育问题，让学生学业负担加重的监督者—家长，改变教育观念，配合学校教育，发掘孩子的闪光点，选择合适的期望值，让孩子不仅走出学业负担，还要走出精神负担。

45中森林城：加强心理健康教育。利用家长会、家访、群推送等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正特殊学生的心理疏导，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用升旗仪式、黑板报、家长课堂、心理健康专题讲座等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的自信心和进取心。

      45中橡树湾：经常开设讲座报告，重视家校共育，如《良好的亲子关系—从理解“独立自主”发展主题开始》等报告。从亲子关系的重要性、如何建立良好的亲子关系、亲子关系对学生成长的影响等方面进行了深入浅出的阐述，着重强调了学生独立自主发展的重要性。良好的亲子关系是学生健康成长的基石，引导家长应该关注孩子的心理健康，多与孩子沟通，了解孩子的需求，给予关爱和支持。

     42中：家校共育有特色，定期开展家长委员会工作培训会，能做到“四心”，热心、爱心、责任心、慧心,充分发挥学校家委会的监督、协调和管理职能,更好地发挥家校之间的桥梁作用，更加关注学生的健康成长，使素质教育的根本理念、立德树人的根本任务在家庭中得到落实。

三位督学还详细询问了学校的家校合力育人情况。了解到该校充分发挥了校级、年级、班级三级家长委员会的作用，鼓励家长积极参与学校教育教学管理；利用“家长开放日”活动，让家长近距离了解到学校教育教学管理情况，为学校教育教学提供了很好的建议；通过线上家长会、分层家长会和线上家访活动，了解学生的家庭状况和成长环境，转变家长育子理念，提升家庭教育的质量，凝聚教育合力。

47中：三位督学重点查看学校心理健康教育的各项资料，并听取该校领导对相关工作的汇报。督学详细询问学校心理健康教育的组织管理、心理健康教育课程的设置和相关活动的开展、七类特殊群体学生的排查和关爱、心理咨询室的使用和资料的整理、家校共育活动的开展等工作落实细节。督学还对该校扎实开展的学生心理健康教育工作给予充分肯定，并对相关工作开展及资料整理等方面都给出了具体的改进意见和建议。   

庐阳高中：三位督学仔细翻阅了学校的心理教学、心理辅导等相关资料，并与庐阳高中心理室老师就学生的身心健康工作进行深入交流。督学发现他们对学生的身心健康非常关心，并给予许多良好的建议。随后，三位督学在校园内走访，通过亲切交谈了解学生的心声。教学是学校的主体工作，督学们对庐阳高中的常规教学管理，包括早读、午自修、晚自习等模式给与高度的评价，称赞了庐阳高中教师的敬业和奉献精神，并表示会一如既往地关心与支持学校的发展。

42湖畔分校：三位督学一早来到学校，首先巡视了校园，对学校的教学秩序表示满意。随后，就学校的心理健康教育开展情况和团委书记阮宏云、教导处副主任连伟娜进行了交流，并查看了有关资料。督学对该校建立学生台账并扎实开展学生心理健康工作表示赞赏。同时还就该校的教育教学常规落实情况和课后服务有关问题和学校相关人员进行了交流，对该校寄宿生管理的精细模式给予了赞赏，肯定了该校教师为寄宿生的学习和生活付出的劳动。

为进一步了解该校的教学常规等工作，三位督学还全程参与了庐阳区教体局对该校教学视导工作的反馈会议。

三、问题与建议

1、绝大部分学校没有专业心理健康老师；

2、有些学校虽然有有七类学生关爱台账，但是过程性材料不足；

3、各校虽然开展了一些活动，但是材料收档不系统、不及时。

2023年11月30日