第十二督学责任区（中学）：2023年12月督导报告

第十二督学责任区2023年12月督导报告

根据庐阳区人民政府教育督导委员会“每月督导常态化”要求，本月第十二督学责任区专职督学郭艳华、刘征杰，兼职督学王金胜，对责任区内学校教育管理工作进行了常规督导。现将督导情况报告如下：

督导时间：2023年12月

督导类别：常规督导

督导项目：教育教学

督导对象：36中、42中、42中铁、42湖畔、45中(铜城路、六安路)、45森林城、45长丰路、45橡树湾、45工业区、47中、庐中、庐高、寿春、新华实验

督导形式：现场观察、交流访谈、查阅资料

一、主要工作：

为了深入调研本责任区学校的教育教学管理现状，十二月的督导专题是教师专业发展、“双减”工作落实情况跟踪、创建卫生城市工作及学校上下学管理。

二、督导情况：

（一）教师专业发展

责任区学校以科研兴教为本，以校本教研为抓手，聚教研、科研和师训之合力，提升教师研修水平，促进学校的可持续发展。

主要办法有：

1. 加强师德建设：首先，各校以师德标准为准绳，不定期组织教师学习师德规范，规范教师言行举止，形成良好的师德形象。其次，营造人人讲奉献，个个求上进的工作氛围，促进教师乐观向上、积极进取。

2. 加强业务学习：各校通过各级各类的培训，尤其是校本培训，为教师创造良好的学习平台；以教科研为抓手引导教师积极开展教学研究。

3. 加强教师管理：各校均制定了合理的激励机制，综合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，并与职评、评优、绩效分配等挂钩，激发教师爱岗敬业的热情。

（二）“双减”工作跟踪

责任区各中学能认真学习领悟“双减”文件精神，规范办学行为。首先，贯彻落实国家课程方案，完成课程标准规定的学习内容。其次，努力扭转“唯分数”等片面的评价导向，引导教师、学生和家长树立科学教育质量观和人才培养观。最后，研究教学，提高效率，切实减轻学生过重学业负担，促进学生健康成长。

具体措施有：

1.深化课堂教改。严格执行课程方案及课程标准，开齐开足规定的课程，促进学生全面发展。围绕建立健全课程体系、转变课堂教学方式等，强化高效课堂观念，优化教育教学的途径和手段，提高课堂教学效率。

2.规范编班行为。各年级学生实行常态编班，严格执行班额要求，均衡配置师资力量。无任何形式的分班考试或考核。

3.合理布置作业。学校统筹调控作业总量和时间，探索弹性作业和分层作业，提高作业设计水平。严禁教师布置惩罚性作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改的作业。建立完善了学生作业量情况摸查制度，并及时反馈。

4.严控考试次数。除教育主管部门组织的质量监测外，严格落实各年级每学期测试次数，严格依据课程标准确定考试内容，命题符合素质教育导向，不出偏题怪题。

5.严控在校时间。规范学生进校、离校时间；严禁组织学生在节假日、双休日和寒暑假集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课；严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

6.规范教材教辅。严格执行“一科一辅”和自愿购买原则，规范校园学习类APP使用管理。

（三）上下学管理

学校大门是一日安全的起点和终点，从督查情况看，各校高度重视，成立专项工作小组，制定相关制度和措施，以学校职能部门为主线，每日安排专人值班，对上下学期间学校大门处的秩序与安全工作实行全程管理，基本保证了无家长聚集，无安全隐患。

（四）创卫工作

1、组织管理

各校领导高度重视，为促进工作开展，组建了领导小组，如“学校爱国卫生领导小组”、“学校创建卫生城市领导小组” 、“学校健康教育领导小组”等，小组分工明确，责任到人。活动有计划，有总结，有过程记录材料。

2、 健康教育

各校按要求开齐开足体育课程，确保每日活动时间，同时，将健康教育纳入教学计划，由固定教师，用固定教材，按课表授课，认真做好学生健康保健和创卫知识的渗透；除此之外，还利用电子屏幕、宣传栏、黑板报等宣传阵地对全校师生进行宣传，涉及的内容较广，有卫生习惯、传染病预防、心理健康、意外事故预防等。

各校均配置了心理健康咨询室，并安排专人负责开展心理咨询工作。

3、食品与卫生

学校食堂建立健全了日管控、周排查、月调度机制，台账规范。校园设施设备定期排查，台账齐全。各校卫生制度健全，通风消毒记录完整，公共场所卫生整洁。

4、疾病预防

各校均配置了保健室，并派专人兼职该项工作。各校建立并严格落实疫情防控及突发卫生事件的应急预案、报告制度。建立并严格落实晨检和全日健康观察制度、因病缺勤登记追踪制度，返校复课证明查验制度。在岗教职工每年一次体检，学生也是定期进行身体健康检测，档案完善。

三、特色亮点

36中学： 36中今年正式并入庐阳中学教育集团，该校以七年级为突破口，多措并举，充分利用好优质教育资源平台，在教师培养、教学教研等方面宽领域、深层次加强与本部的融合，深入推进集团化办学。

除了组织新教师、新班主任岗位培训以及青年教师大练兵，帮助七年级青年教师教师快速适应学校发展要求，两个校区七年级教研同频、质量同评，本部和36中校区七年级语文、数学、英语学科率先开展集体备课活动，同步教学进度、备课形式及一课一辅。

庐阳中学教育集团将通过建立制度管理一体化、资源共享一体化、教师发展一体化、学生培育一体化、考核评价一体化等“五个一体化”管理机制，实现本部与分校之间管理同步、研训同频、质量同评，全面提升办学水平，促进优质教育资源均衡发展。

42中铁：学校整体搬迁到新校区后，办学条件显著提升，但生源绝大多数仍然在老校区附件，每天上下学需要穿过四里河路，埋下严重安全隐患。学校在积极上报安全隐患的同时，主动自己解决问题，体现了学校对学生无微不至的关怀和庐阳教育人的担当。

寿春：教学常规严谨，学校开展科研主题月、磨题月、课程资源展示月等活动，并通过专题培训、外出观摩、专家指导、课堂沙龙、教师论坛等丰富多彩的研修活动，激发教师的主体意识和研究意识，提升了教师专业发展的能力与水平。

庐阳高中：学校坚持“适度选课，以学为本，注重有效，重视达标”的教学要求，学校充分利用合肥市第六中学教育集团优势，积极开展课堂练兵活动，并通过专项教学视导、课堂教学评价、教学质量大数据分析等引导教师进行教学反思和改进，促进课堂教学更加“高效”。为落实“双减”工作，他们研究作用布置的分量、批改及订正的方式；实行课堂督导员制度，蹲点班级听课，提高教学效率。

四、存在问题：

1、多数学校缺乏专业的心理健康教师，心理健康课程流于形式，心理咨询室的作用难以充分发挥。

2、卫生创建工作缺乏顶层设计和整体规划，过程管理也显得粗糙。往往在面临检查时，才加班整理，临时抱佛脚。

五、整改建议：

1、学校管理无大事，要整体规划，分类、分步实施，以不变应万变，切不可头痛医头。

2、对学生的心理健康问题要全盘考虑，既要发现、干预发现的问题，更要从根本上解决问题，要丰富学生的学习生活，用丰富的校本课程治标治本。

                                                                                                                                                                      责任督学：郭艳华、刘征杰、王金胜