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第三督学责任区:2024年1月份工作督导报告

编辑日期:2024/1/23 18:53:19  作者/来源:钱志梅  阅读:  【字体:  

2024年1月,根据区教体局督导室相关工作部署,第三督学责任区兼职督学钱志梅、马丽对合肥市长江路幼儿园教育集团联盟内等8所园平安校园安全专项工作进行全方位督导检查。现将督导情况报告如下:

督导时间:2024年1月

督导人员:钱志梅、马丽

督导项目:平安校园工作专项督查

督导对象:合肥市长江路幼儿园、合肥市长江路幼儿园京福分园、合肥市长江路幼儿园天成分园、合肥市长江路幼儿园淮北路分园、合肥庐阳金都华庭第二幼儿园、合肥金都华庭幼儿园、合肥庐阳京狮金盾幼儿园、合肥庐阳天然新都市幼儿园

督导形式:查阅资料、实地查看、听取汇报、交流反馈等

一、督导概况:

为进一步扎实推进平安校园工作,依据《合肥市“十四五”时期平安校园创建内容和达标要求》,加强学校各项安全管理措施有效落实,第三督学责任区两位督学通过查阅资料、实地查看、听取汇报、交流反馈等形式,对责任区内8所幼儿园进行平安校园工作专项督查,现将督导中发现的工作亮点以及存在的问题总结如下。

二、园所特色和工作亮点

1.合肥市长江路幼儿园总园:幼儿园的安全工作“责任重于泰山”,该园一直将安全放在各项工作的首要位置。园所依据《合肥市“十四五”时期平安校园创建内容和达标要求》规定的工作内容,认真落实平安校园创建各项工作,资料详实充分、归类细致。外来人员进出校门登记、保安巡查记录、各项应急预案、安全隐患排查台账等资料健全;门卫室、保健室、食堂、一键报警系统、视频监控系统、疏散通道、消防应急照明设施、消防栓、灭火器等符合规范要求。同时幼儿园将做好假期前的安全宣传教育工作,开展食品、公共卫生、交通、防溺水、防诈骗、防火灾、防踩踏、防欺凌、防性侵等方面的安全主题教育活动,同时加强幼儿的心理健康教育,实现平稳过渡。

2.合肥市长江路幼儿园京福分园:安全工作重于一切。园所领导高度重视建设平安校园工作,日常工作中务实幼儿园安全工作基础,严格落实安全管理责任制,强化风险隐患排查治理,切实保障师幼安全。该园迎检资料目录清新、内容详实。现场查看校园安全环境、消防设施、监控系统、安保设施、食堂等功能室的建设、使用情况,幼儿活动场所的安全防护措施、安全出口、应急灯、灭火器等检验合格。该园所能够有效地强化幼儿安全意识,促进幼儿全面健康发展。

3.合肥市长江路幼儿园天成分园:园所积极响应庐阳区创建“平安校园”工作部署,认真落实安全防范工作,营造平安、和谐、文明的校园,多次进行园内及周边环境的自查活动,排除安全隐患,仔细对照《合肥市“十四五”时期平安校园创建内容暨考评标准》完善相关资料。“平安校园”相关台账资料、应急预案和各项安全制度等内容详实,全面有序。现场督察平安校园安全工作落实落细,各项安全防护措施到位。

4.合肥市长江路幼儿园淮北路分园:“重安全、保平安”,校园安全是长幼教育集团淮北路分园工作的重中之重,也是各项工作顺利开展的首要前提。该园按照《合肥市“十四五”时期平安校园创建内容和达标要求》规定,积极打造平安校园,加强学校各项安全管理措施有效落实。该园日常安全管理做到关注每一个细节,防患于未然,全力保障校园环境的安全稳定。

5.合肥金都华庭第二幼儿园:该园平安校园的创建资料准备较为充分、清晰详实。现场安全隐患检查,对消防栓、消防通道、应急照明装置、防火标志等进行了排查,重点查看了灭火器压力表指示是否正常,园所安全工作趋于规范。

6.合肥金都华庭幼儿园:分别从“安全综合、人防建设、实体防范、电子防范、消防安全、宣传教育”六个方面,对园所的平安校园工作进行了实地查看和查阅资料,并对本次督查情况进行及时反馈:强调校园安全和幼儿心理辅导工作要常态化,全面筑牢安全防线,以更高的标准、更高的要求坚持不懈地做好校园安全工作。

7.合肥庐阳天然新都市幼儿园:依据平安校园安全工作检查表的69项细则要求对园所各项安全工作进行逐一询问检查,对园所疏漏的工作做出了耐心的指导。并及时反馈存在的问题:督促该园对平安校园安全工作资料及时进行补缺补漏,再次完善和调整各项安全制度,为今后校园安全工作的落实打下坚实的基础。

8.合肥庐阳京师金盾幼儿园:该园所对平安校园创建工作认真做好各项准备。通过实地查看、检查资料、访谈等方式,全面了解了幼儿园安全工作的整体情况,特别围绕检查幼儿园安全管理制度的制定和执行情况、校舍安全、消防安全等方面。了解到安全教育活动的实施情况,该园利用宝藏家长和邀请专业人士,采取走出去、请进来的安全教育方式值得借鉴。

三、问题与整改:

(一)个别园所油烟机每日清洗记录未体现,烟管道未委托专业机构按时清洗,已责令及时按要求完成。

(二)个别园所法制副校长职责未上墙,履职留痕不全面,已要求及时做好上墙。

(三)个别园所心理健康教育实施不够规范,未面向全体,已要求调整,要有计划、方案,形式多样。