第七督学责任区：2024年4月督导报告

师者如光 微以致远

——第七督学责任区2024年4月督导报告

为进一步落实新时代教师职业行为十项准则，持续加强新形势下师德师风建设，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，筑牢广大教师为党育人、为国育才初心使命，根据省市师德师风建设工作精神，结合庐阳区师德集中学习有关要求，2024年4月，庐阳区第七责任区兼职督学李青、乐俊芳，对责任区内各幼儿园进行了师德师风建设专项督导检查。

督导时间：2024年4月 

督导人员：兼职督学李青 乐俊芳

督导对象：双岗幼儿园教育集团总园、双岗幼儿园教育集团悦城分园、双岗幼儿园教育集团源水分园、双岗幼儿园教育集团逍然居分园、林旭幼育幼儿园、金域蓝湾幼儿园、新华幼儿园、绿都花园幼儿园、东方明珠幼儿园、窦小桥幼儿园、小红花幼儿园、美菱新村幼儿园、创和沿河路幼儿园、庐阳融侨观邸幼儿园、庐阳乐智幼儿园，共计15所幼儿园。

督导形式：实地查看、查看资料、听取汇报、询问交流

一、督导概况

责任区内幼儿园均非常重视师德师风建设工作，把师德师风考核纳入教师职称评聘、评先树优、表彰奖励等环节的首要指标，实施“一票否决”，且与绩效工作挂钩。

各园所加强法治教育和警示教育。组织学习了《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《师德优秀典型先进事迹》《教育部公开曝光第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》等，提升全体教师的规则意识。除此之外，各园所均开展了不同形式的师德建设活动，如师德演讲、最美教师评选等。但是个别园所相关会议记录、培训记录等佐证材料不全。

一周计划课程设置比较合理，备课规范；师幼关系亲密，师幼互动比较充足有效；幼儿情绪良好，活动组织有序。个别园所一周课程计划的五大领域不均衡，教师未超周备课，已现场提出改进要求。

二、工作特色及亮点

1.双岗幼儿园教育集团总园：强化师德师风学习,隔周开展师德师风政治学习，教师撰写师德师风心得。向全国教书育人楷模学习,学习教育家精神，如教育家于漪、张玉滚、顾明远、高铭暄等。规范教师师德师风建设，评选幼儿园最美教师评。严格师德考核机制，进行家长师德师风满意度调查等。

2.双岗幼儿园教育集团逍然居分园：按照班级老师所获得的荣誉、班级出勤率等进行评分，推选出优秀班级小一班，并成功申报合肥市优秀班级评选材料；开展“躬耕教坛守初心 培根铸魂育桃李”“牢记育人使命 永葆教育初心”政治、师德学习活动；学习了习近平总书记关于教育的重要论述、教育家精神及双幼第一节最美教师风采视频，让教师们对师德师风有了更深刻的认知和警醒，进一步增强了自身责任感和使命感等。

3.双岗幼儿园教育集团源水分园：每两周开展师德师风学习，学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习教育家精神等。学期末开展家长满意度测评。开展了教师素质大赛、最美教师评选等，学习身边的榜样。

4.双岗幼儿园教育集团悦城分园：每学期初与各岗位教职工，分别签署师德承诺书；隔周开展师德师风专项学习会议，学习师德楷模榜样的力量；开展了双幼教育集团“最美教师”评选活动，颁发荣誉证书，评先树优；每学期向家长发放《师德满意度调查表》，回收并进行家长满意度统计；将师德师风考核结果纳入教师职称评聘、评优评先中等。

5.合肥林旭幼育幼儿园：开展了“学习师德优秀典型，筑牢师德师风根基”师德专题学习，重温《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，学习《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件，学习人民教育家于漪、张桂梅等人的先进事迹。

6.合肥庐阳东方明珠幼儿园：定期开展师德培训，强化教师的职业道德意识，确保教师以身作则，关爱幼儿，尊重家长。教师与幼儿之间建立亲密、信任的关系，关注每个幼儿的发展需求，积极与家长沟通，共同关注幼儿成长等。

7.合肥绿都花园幼儿园：制定年度师德师风建设方案和计划，每月两次师德师风专项培训。

8.合肥庐阳窦小桥幼儿园：开展了“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

9.合肥创和幼教沿河路幼儿园：每月进行教师基础工作、仪容仪表、个人成长、关爱环境等方面的考核，开展以“幼儿教师情绪管理”为主题的教师师德师风培训活动等。

10.合肥小红花幼儿园：开展了师风师德培训，进行了教师行为规范测试及教师素养大赛。

11.美菱新村幼儿园：举行了师德师风教师演讲活动，邀请专业机构的心理健康师来幼儿园，和师生进行一天的生活，并每个班安排了心理咨询问答时间。

12.合肥金域蓝湾幼儿园：开展了教师师德师风述职报告、师德师风相关培训，签订师德师风责任书等。

此外，庐阳乐智幼儿园、融侨观邸幼儿园、合肥新华幼儿园均开展了师德师风培训会议。

三、问题与建议

1.个别园所一周工作计划设置不合理，落实不到位，未超周备课且备课过程过于简化，没有负责人签字审阅的痕迹。建议：重视教师专业化发展，加强教学管理，严格执行超周备课、落实周计划的相关要求。

2.个别园所师德师风建设工作只有计划和实施方案，未见任何过程性材料。建议：重视教师队伍的师德建设，包括教师和保育员等全体教职工，把师德建设当做常规工作来抓，不仅要定期开展培训学习，还要再日常工作中监管、落实，并注意过程性资料的收集与整理。