第十督学责任区：2024年4月份督导报告

2024年4月，根据督导室相关工作部署，第十督学责任区专兼职督学王华兵、李红、刘劲松到各校对学校增加家长负担专项治理工作及“双减”工作进行专项督导，现将督导情况报告如下:

一、督导时间:  2024年4月

二、督导类别:  专项+常规督导

三、督导项目： 各校增加家长负担及“双减”工作专项督导

四、督导对象:

安庆路第三小学、安庆路第三小学灵溪校区、虹桥小学、安三小大杨分校、六安路小学、六小中铁校区、淮河路第三小学、四河小学、六安路小学荣城花园分校、五一小学、跃进小学、庐阳区青少年校外活动中心

五、督导形式:  实地查看、问询师生、听取汇报

六、督导概况：

1.巡查教师办公室，学生教室，与师生交流问询；

2.听取学校相关领导汇报；

3.反馈交流，提出意见和建议。

七、特色与亮点:

安庆路第三小学：

学校在全体教师会上宣传“整治增加家长负担 规范教辅资料征订”相关内容，认真落实“双减”有关政策；无增加家长负担的几种现象；由校长室、教导处牵头、年级组落实，开展自查各年级各学科作业，坚决执行一科一辅，杜绝额外作业；一二年级不得布置书面家庭作业，中、高年级各学科家庭作业不可超过40分钟，学科老师要做到全批改、精批改，订正后及时复批改。灵溪校区已经57个班级，发展快速，学生爆满，为满足需求天水路校区正在规划建设启动中。

虹桥小学：

严格控制作业总量：协调统筹班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量：一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超时，不要求家长进行作业辅导；不利用非正规教学资料布置作业：严格执行教育部和我省中小学教材教辅目录，严格执行一科一辅要求，教师不发布学生成绩、不公布学生排名，不给家长增加压力与负担；不将作业布置给家长：教师不在微信群、QQ群等布置家庭作业；不要求家长出题或要求家长下载打印作业或学习素材；不要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误；不将安全教育、法治教育、传统文化教育、心理健康等课程，变成给家长布置的作业；不加重家长额外负担：明确家长教育职责，发挥家长在学生作业过程中的督促、支持与鼓励作用，家长负责营建良好的学习环境，做好思想品德、安全保护等家庭教育工作，促进学生身心健康发展；引导家长树立正确的教育观：通过家长学校、家委会、微信公众号等形式，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法，避免“校内减负、校外增负”现象。

安三小大杨分校：

学校高度重视本次专项整治活动，带领全体教师学习相关文件，无增加家长负担的几种现象；进一步规范义务教育学校课堂管理、作业管理，切实减轻家长负担；学校将制定合理的作业方案，严格实施每日祖业公示制度，由班主任统筹协调学生作业量，做到科学合理；学校开发劳动课程体系，深化开展校内劳动课及校外的劳动实践活动，培养学生的劳动能力和解决实际问题的能力。

六安路小学：

优严格落实五项管理，所有班级不得在班级群里进行打卡；

所有班级的作业进行公示，不得布置超量的作业，更不得让家长代为批改作业；严格落实“一教一辅”，不得额外统一购买其他教辅；学校所有让家长参与的活动均采用自愿的原则。

六小中铁校区：

学校无增加家长负担如打卡、圈粉、转发涨粉等的给家长带来负担的情况；学校针对家长反映的问题会进行核实和并及时处置处理；4月份学校对所有年级语数英作业进行分层调研，对违背“双减”要求的，立即整改。

淮河路第三小学映月校区：

课程设置与课业负担：检查课程设置是否严格按照教育主管部门的规定进行，是否存在超纲教学、提前教学或过度强化应试的情况；学生的课业负担是否适中，是否确保学生有足够的休息和娱乐时间，避免过度压榨学生的时间和精力。收费与教辅材料：检查教辅材料的选用是否科学、合理，是否避免过度依赖或强制购买，减轻家长的经济负担。家校沟通与作业布置：家校沟通渠道是否畅通，是否能够及时、有效地与家长交流学生的学习情况和问题，避免信息不畅导致家长焦虑；检查作业布置是否科学合理，是否避免过量或重复性的作业，确保学生在完成作业的同时有足够的休息和娱乐时间。校内服务与资源：学校是否提供必要的校内服务，如午餐、午休等，以减轻家长的照顾负担，让家长更加放心地将孩子交给学校。

四河小学：

严格控制作业总量，不超量布置作业：学校制定学生作业实施方案，教务部门、班主任分别协调统筹学校、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量；一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超时；严格落实作业公示制度。不利用非正规教学资料布置作业，不将作业布置给家长不加重家长额外负担：进一步明确家长教育职责，正确发挥家长在学生作业过程中的督促、支持与鼓励作用，家长要积极营建良好的学习环境，鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，教师除已布置的作业外，不统一要求家长或通过家委会等途径再给学生布置听写、背诵和拓展等作业，不要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不让家长分析错题并反思原因；不将应该在课堂教学中完成的安全教育、法治教育、传统文化教育、心理健康等课程，变成给家长布置的作业。严格控制各类社会事务“进校园”。不引导家长加重学生课业负担：学校和教师要重视与家长的沟通与合作，通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等形式，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法，避免“校内减负、校外增负”现象；学校和教师不鼓励、变相鼓励或暗示家长以报各类文化补习班、购买学习资料、参加网上学习等形式，额外给学生增加家庭作业负担。

六安路小学荣城花园分校：

学校认真领会精神，通过教师会、班主任会、年级会教研会贯彻“双减”工作和增加家长负担治理要求，所开展的活动中并没有额外增加家长负担的情况。

五一小学：

学校拟定《合肥市五一小学作业布置及批改细则》，明确规定不得布置要求家长完成或需要家长代替完成的作业，将学生的课业任务布置给家长完成;不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，让家长分析错题并反思原因。明确各年级包保责任人，进入各班级群监管各班级不得要求家长进行线上或线下的作业拍照、上传打卡等，要求家长在班级群发言、跟帖等。不得要求家长安装、使用各类app, 给家长下达“涨粉”“评比”“推销”“点赞”等指令性任务。学校定期召开班主任工作会议，加强班主任班级管理方法的培训学习。通过成立家长委员会，不强制或变相强制家长承担学校或班级事务。

跃进小学：

各班级自查，未发现有班级给家长布置作业，要求家长批改作业现象；经抽查，未发现班级群内有要求家长打卡、投票等现象；经调查，未发现班级有强制家长参与学校值守活动；各科老师严格按照要求，控制书面作业的总量和难度，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；

庐阳区青少年校外活动中心：

中心无固定学生。

八、问题和建议：

各校总体都能高度重视“双减”工作以及对增加家长负担专项治理的检查，也有极个别学校抓细抓实不够；专项督导促使学校在抓好“双减”工作和增加家长负担专项治理工作中，让更多的老师了解和理解教育主管部门文件精神，避免极个别老师不负责任躺平不作为现象发生。

2024年4月30日