第十二督学责任区：2024年5月督导报告

                                                    第十二督学责任区2024年5月督导报告

2024年5月，根据庐阳区教体局督导室工作部署以及第十二督学责任区上半年工作计划，郭艳华、刘征杰、王金胜三位督学对责任区内14所校园（区）进行全方位督导。现将督导情况报告如下：

督导时间：2022年5月

督导项目：1、持续开展“双减”工作督导；

2．配合完成国家义务教育质量监测工作。 

3．教师专业发展工作检查。

督导对象： 36中、42中、42中铁、42湖畔、45中、45工业区、45森林城、45橡树湾、45长丰路、47中、庐中、庐高、寿春、新华

督导形式：实地查看、 查阅资料、听取汇报、交流反馈

一、督导情况：

1、“双减”工作推进落实情况

随着“双减”持续推进，责任区各学校坚持“刚性规定”和“柔性管理”相结合；协同推进和单项管理相结合；减轻负担与提质增效相结合；“五项管理”与课后服务相结合。实施“一校一案”，因校制宜，精准施策，讲究方法，注重实效，全面落实“双减”，并逐步形成长效管理监督机制，做到持之以恒、久久为功。

为进一步提高课堂教学质量，推动教师教育教学水平的整体提高，各校组织开展一系列研讨活动，不断深化学校、社区、家庭携手联动，引导校长、教师及学生家长共同为孩子健康成长保驾护航，营造学习、落实、践行“双减”的浓厚氛围。“双减”政策下，做到教学质量不减，教育热情不减。以一个个“小切口”推进基础教育“大改革”。

2、国家义务教育质量监测工作

今年义务教育质量检测样本校初中共有11所，为协助责任区各校顺利完成质量监测工作，三位督学在教体局督导室的领导下，对每所学校的准备工作进行了跟踪检查，并提出了建设性的整改建议。5月22日至24日上午，11所样本校顺利完成了质量监测工作。

3、教师专业发展

责任区学校能以科研兴教为策略，聚教研、科研和师训之合力，营造良好的氛围，提升教师研修水平，促进学校教育教学工作的可持续发展。一是加强师德建设。首先各校以师德标准为准绳，不定期组织教师学习师德规范，规范教师言行举止，形成良好的师德形象。其次营造人人讲奉献，个个求上进的工作氛围，促进教师乐观向上、积极进取。二是加强业务学习。各校通过各级各类的学习培训为教师搭建了良好的平台；以教科研为抓手引导教师积极开展教学研究。三是加强教师管理。各校建立了合理的激励和评价机制，激发教师爱岗敬业的热情。各校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，并与职评、评优、绩效分配等挂钩，激发教师爱岗敬业的热情。

二、工作亮点

42中：学校制定了《双减实施方案与措施》和《作业校内公示制度》，通过校内督导，提升课后服务水平，学校提供课后托管服务，开设丰富的个性化课程和社团。

45中：积极做好“双减”政策的宣传，家校携手推动 “双减” 工作落实。通过完善作业管理与评价，推进课后服务提升，打造“高效课堂”，提高学校教育教学质量研究与提高。

45橡树湾：学校潜心研究“双减”政策落地，积极开展作业设计创新。通过校园读书节活动，学科特色作业的展示活动，增强了对学科学习的兴趣和内生动力。

庐中：学校积极开展“双减”背景下家校共育工作质量主题系列培训，不断开创后疫情时代家校共育新方式。围绕“为党育人，为国育才”目标，创新德育形式，夯实“双减”工作的落实。

42湖畔分校：在“双减”背景下，学校各教研组加强作业设计研究，把控家庭作业总时长，在作业质量上做加法，在数量上做减法。

45森林城：学校完善了作业管理办法， 利用课后延时服务时间指导学生在校内基本完成书面作业，认真批改作业，及时反馈，加强面批讲解。

42中铁校区：学校准确把握“双减”核心要义，坚持强化质量意识、提升有效的课后服务，精心部署，积极推进 “双减”工作落地、落实、落细。

36中：学校积极组织全体教师学习“双减”政策有关规定，逐步细化学生手机、睡眠、作业管理。

寿春中学：通过打造精品课堂等活动来提高课堂效率，提升学生的学习愉悦指数，有效确保了减负不减质。

三、问题与建议

1、“双减”下，家长担心孩子成绩下滑，家长焦虑增加。 建议采取正面宣传、家校合力，通过多种形式指导家庭教育，帮助家长构建科学教育。   

2、各校在“双减”管理落实上方法各异，建议执行到位，进一步强化教研，提升作业设计能力，落实作业分层设计和分类实施。将减负与增效有机统筹，全面提高育人质量。