第十一督学责任区：督导促教研 教师共成长

      2024年7月4日，全校两校区的老师齐聚一堂，各学科进行分组教研，庐阳区第十一责任区专职督学徐雄徽莅临长江路第二小学栢景湾校区，参与两校区数学组教研展示活动。数学组四个数学名师工作室的七位成员分别进行了无生上课展示，老师们展现出对教材的精准把握和精心的教学设计，体现了教师深厚的专业素养和对教育艺术的深刻理解。

      李丹老师《秒的认识》注重学生对时间单位秒的感受，通过丰富多样且多元化的活动，在操作、想象、体验中发展学生量感，感受时间单位的价值，达到育人目标。

     姜新尧老师《图形复习课》突破复习课一教到底的模式，在思维导图引领下，以线动成面为思维导向，一步步引导学生自发的概括总结，加深学生掌握知识的本质。

     崔璇老师《解决问题的策略——列举》引导学生从分析问题到解决问题，突出用一一列举策略的必要性，学生不仅掌握策略，还会在实际问题中有效的选择策略，培养解决问题的能力。

      邵云老师《认识三角形》教学细致，掌握学生利用几何画板直观性，突破学生对三角形的理解，巧妙利用学具引导学生理解高，构建新旧知识联系。

       郭亚男老师《年月日》丰富学生的知识，明确年月日背后的故事和道理，不仅加深对知识掌握，也丰富了学生的数学视野，极大激发兴趣。

      吴润舒老师《认识厘米》通过感受、测量等活动引发学生感受长度单位厘米，突出长度单位的可累加性，发展学生量感。

    邓雪柯老师《认识三角形》展现了同课异构的魅力，用不一样的方式突出三角形概念的理解，水到渠成的方式突破难点，发展学生几何直观。

     教师展示后，陆校长对老师们的表现给予了充分的肯定。她指出，无声上课不仅考验了教师的教学设计能力，更是对教师与学生沟通艺术的一次全面展示。

      最后，姚校长表达肯定的同时，更加强调了板书的重要性不容忽视。板书是教师传递知识、展示思路的主要媒介，数学组的老师们需要更加注重板书的设计与呈现，确保信息的清晰、逻辑的严谨，以及视觉效果的美观。（图

     通过这次教研活动，老师们对数学课堂有了新的思考，在平时教学中加强对学生核心素养的培养，不仅夯实基础知识，更要注重体验学习过程，发展学生的数学眼光，培养深刻性数学思维，打下深远的基础。