第十二督学责任区：2024年10月督导报告
第十二督学责任区：2024年10月督导报告
根据区教体局督导工作部署和责任区工作安排和要求，2024年10月第十二督学责任区三位专职督学重点对责任区15个中学校区的课程建设及阳光体育、社团活动开展情况；“每天一节体育课”落实情况；教师培养及师德师风建设情况；心理健康、食堂食品、实验室安全工作进行复查。现就督导情况报告如下:
督导时间：2024年10月
督导对象：庐阳中学、36中、42中、42中铁、42湖畔、45中（桐城路、六安路、固镇路）、45工业区、45森林城、45橡树湾、45中长丰路、庐高（亳州路、淮北路）、寿春。
督导人员： 石卫星 陈华 郭艳华
督导形式：实地查看、查阅资料、随访师生、交流反馈、问题清单
一、督导概况
依照庐阳区教育督导室工作部署，第十二督学责任区三位专职督学加强对各校园过程管理督导工作，本月对学校课程建设及阳光体育、社团活动开展，“每天一节体育课”落实情况；教师培养及师德师风建设情况；心理健康、食堂食品、实验室安全复查，并梳理问题清单。
所有初中均落实每天一节体育课，大课间阳光体育活动一直开展，更加重视学生的体质健康；高中、初中都有专职心理教师开展心理教育及各项活动，心理教育有针对性的一生一策，建立台账，加强导师制，谈心疏导工作重视跟踪管理；食堂管理、实验室危化品管理，在开学首日检查的基础上，学校又进行了细致的自查工作，对照局管理要求列出问题清单限期整改解决，特别是对社会关切的学生食堂物品采买、食品保质、价格透明、财务规范等更是反复对照标准检查，各校园提高安全风险防控能力，以保障师生的工作学习。
二、特色与亮点:
寿春中学：学校制定了师德师风整治工作方案以及各项师德规章制度，成立了领导小组，建立舆情报告工作机制和线索台账，组织师德师风专题学习，完善合同里的师德要求，与全体教师签订了承诺书，并在日常会议和工作群中多次进行师德师风工作强调，坚持将师德师风教育贯穿教师管理的全过程。校门口张贴了“四个严禁”和举报路径，接受社会的监督。
教师培训：学校开展的教师培训主要有四种方式。一是参加上级教育主管部门组织的线上或线下培训；二是学校开展的包括校本研修、教师周会、备课组研讨等培训；三是教师个人自己参加的各项业务培训；四是组织教师参加心理学、家庭教育指导师等方面的学习培训。除教师个人自行选择参加的培训外，其余培训经费都是由学校承担。
社团工作：目前学校共开设兴趣类和学科类社团25个，学生们根据自己的爱好进行选择、报名，每周五下午在各个社团活动教室开展社团活动。同时，对于没有选择或不愿意参加社团的学生，学校在各个教室开展普适类社团活动，比如阅读、观影等，由班主任全程陪同。
42中铁：开展了第六届“绿色课堂”暨第十二届青年教师课堂教学评比，并将继续开展骨干教师展示、新教师汇报课等系列活动，学校通过多种多样的教学教研活动，助推青年教师从“站稳讲台”到“引领课堂”的蜕变，铺就青年教师教学快速成长的道路。
社团活动持续开展，灯谜社团、心理社团、器乐社团等都成为学校的特色，为学生喜欢，器乐社团的学生组成团队在庐阳区第二届中小学生课堂乐器演奏比赛中，身着傣族服饰，为评委老师和观众们呈现了葫芦丝三声部合奏作品《康定情歌》，充分发挥演奏水平，展现出扎实的音乐基础和深厚的合作默契，大放异彩，赢得了评委老师的一致好评。凭借出色的演出，荣获初中组一等奖。合肥市第四届庐州校园灯谜大会中，灯谜社团队员组成的“千寻谜社”代表队荣获初中组一等奖第一名。学生获得笔猜一等奖、二等奖，教师获得优秀指导奖。
42中湖畔：针对学生住宿学校，朝夕相处，在成长的关键时期，加强学生心理疏导及安全教育，特别增强未成年人法治观念，提高学生自我防范意识，预防校园欺凌，营造和谐健康的法治校园环境，合肥市法治公益课程进校园，朱婷婷老师为学生作了一场别开生面的防欺凌专题讲座。从校园欺凌现象、欺凌现象的表现形式及特点、容易参与“校园欺凌”的类型、“校园欺凌”的危害及影响、如何应对“校园欺凌”等几个方面，通过具体的事例，生动的语言向学生阐述校园欺凌的危害，要大胆向校园欺凌说“不”。引导学生知敬畏、守底线，自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，做一名严于律己、知法守法的美好少年。
45中长丰路校区：特别重视青年教师培养，开展青年教师系列培训，本年度已经开展了六次，近期以“用爱浇灌，静待花开”为主题，老师从“爱”的角度与同仁们分享教育经验。明确班主任在班级管理上要严而有爱，“勤”是前提，“细”是关键，“严”是基础，“实”是保证，“爱”是必须。在做到令行禁止的同时发挥学生在班级中的主体地位，多鼓励多赞美，挖掘他们的闪光点，培养他们的集体荣誉感。老师坚定教育理念，教育是一场爱与被爱的双向奔赴，不仅做好学科教学工作，还关注每位孩子的成长，与他们深入交流，走进他们的心灵，让他们爱上老师进而对学科产生浓厚兴趣。
45中森林城：积极开展学生社团活动，同时落实新课程标准下的美育教学，在合肥市庐阳区第二届中小学课堂器乐比赛中，八（14）班和八（16）班脱颖而出，分别荣获自然班演奏特等奖和一等奖。这两个班级的同学“器”宇轩昂、精神饱满，用手上小小的陶笛吹奏出了美妙的旋律、和声，不仅精彩地展现了班级的合奏水平，也为现场观众和评委带来了一场视听盛宴。学校击剑队在庐阳区中小学生击剑比赛中斩获3金3银1铜的好成绩，展现了森林城学子的顽强拼搏，迎难而上的可贵精神，。学校一直强化五育并举，学生全面成长。
45中橡树湾：重视教师课堂上的磨砺，为了践行新课标的育人精神，学科融合，积累学科活动经验，体会学科价值，提高学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力，发展学生的应用意识、创新意识和实践能力。学校开展了英语学科综合与实践展示课活动，力求提升学生的综合素养。吸引了众多师生参与，不仅展示了英语教学的创新模式，还通过跨学科合作与文化探讨，激发了学生们的学习热情和参与度。
三、问题与建议
1.加强师德教育、提升教师专业素养，是学校内涵发展的关键，学校要立足教育新要求、新课标、新教材，把握现代教师和学生的特点，拓展师德教育和校本培训渠道，激发教师主动意识、激活思维、师资建设更有成效。
2、五育并举，促进学生身心健康成长，落实在课程中，学校要逐步形成自己特色的课程体系及品牌文化。