第十二督学责任区：2025年4月份督导报告

为了认真贯彻《关于印发<中小学校长校园食品安全管理应知应会20条>的通知》(教体艺司函 〔2025〕1号)、省教育厅《关于进一步加强学生安全管理工作的 紧急通知》(皖教秘安管〔2025〕16号)和市教育局《关于开展 防范治理学生欺凌专项行动的通知》等文件精神，根据区教体局督导工作部署和责任区工作安排和要求，2025年4月第十二督学责任区三位专职督学重点对责任区各校园食品安全和校园欺凌等工作进行了专项督导。现就督导情况报告如下:

督导时间：2025年4月

督导人员：石卫星、郭艳华、陈华

督导对象:合肥市庐阳高级中学、合肥市庐阳高级中学（淮北路校区）、合肥市第四十五中学（桐城路校区）、合肥市第四十五中学（六安路校区）、合肥市第四十五中学（森林城校区）、合肥市第四十五中学（橡树湾校区）、合肥市第四十五中学（固镇路校区）、合肥市第四十五中（固镇路校区）、合肥市第四十五中学工业区分校、合肥市第四十二中学、合肥市第四十二中学中铁国际城校区、合肥市第四十二中学湖畔分校、合肥市庐阳中学、合肥市第三十六中学、合肥市寿春中学。

督导形式：实地查看、查阅资料、听取汇报、询问交流等。

一、 督导概况

3名督查人员认真落实省市上级部门关于学校食品安全及膳食经费管理工作通知精神以及校园欺凌现象的排查的具体要求，对责任区内15所中学进行4月工作专项督导，主要围绕《庐阳区校园食品安全和膳食经费管理情况检查任务清单》和校园欺凌现象的预排，对照排查内容清单，通过实地查看、查阅资料、详细询问交流等方式，督查各园食品安全管理责任、学生餐费管理情况、学校食堂和校外配餐经营管理、食品卫生管理等方面落实情况以及校园欺凌情况的摸牌主题教育开展落实情况，并重点对膳食经费的使用管理及家长满意度调查材料进行查阅。走进食堂，详细查看了食堂信息公示栏、从业人员健康证、供货商资质公示、食品安全管理制度上墙及落实情况、厨房粗加工间、备餐间、洗消间等卫生消毒情况、设施设备运行及维护、食品留样等。在陪餐环节中，督学仔细观察孩子们的用餐情况、亲身感受了饭菜的口味、对学生伙食质量进行了客观的评价。以期提高园所食品安全管理能力，严防严管严控园所食品安全风险，切实维护师生身体健康。走进学生,详细了解学生在校学习生活的具体情况,走进班级,调查了解校园欺凌的真实情况,走进德育部门,细致查阅校园欺凌工作的落实情况,并积极主动和分管领导交流,提出合理的建议和工作要求,力求被督察单位工作更细,安全意识更强,努力确保校园安全工作扎实有效.

通过检查，发现各校均能实行食品安全校长负责制，认真落实校园食品安全主体责任，公示食品安全总监和食品安全员等信息，公示内容全面，认真落实校长陪餐制度， “日管控”“周排查”“月调度”三表记录完整，食品留样、克数时间符合规范，防鼠设备完善，定期召开食品安全培训警示会。各校园所干净整洁，物品分类明晰、摆放有序，各类设施设备齐全、有效。通过检查，各校园在学生防欺凌工作都做了大量细致的工作，校领导都高度重视，专题会研究讨论，主题班会，家长会，积极摸排，制定校园防欺凌具体方案，制定相关预防和处置措施，努力将校园欺凌工作落到实处。

经督查组检查个别校所存在问题。根据查出的问题，填写问题清单，各校所逐条完成整改，并以整改清单形式逐条反馈整改情况，督查小组收集好校所整改清单，连同《问题记录单》交至法治安全科，完成闭环管理。同时校所将督查组当天检查过程照片分别上传到相应的在线收集表，作为资料留存。

二、特色做法：

1.合肥市四十二中中铁校区：制定了详细的食堂制度、操作规范和流程，设有庐阳区食品安全监管信息公示栏，食品出、入库、食品留样、消毒餐饮具等各项记录详实。食堂从业人员严格按照规章制度规范自己的工作过程。伙食费每月及时公示收支情况，膳食经费专款专用。食品安全“你呼我应”，膳食管理“全链管控”。一直以来始终把食品安全作为学生的生命线，时刻紧绷食品安全这根弦不放松，全面加强食品安全监管，严格落实校长配餐制度和食品安全主体责任，有效保障食堂食品卫生安全，多年来取得了社会较高的认可，赢得了家长的好口碑，从而保障了孩子“舌尖上”的安全。

2.合肥市第四十五工业区分校：校领导高度重视，防欺凌工作扎实细致，得到了市局领导的充分肯定。制定了《防欺凌应急预案》《班级防欺凌动态管理台账》《学生心理健康管理台账》以及校园欺凌举报机制、事件处理流程及后续跟踪记录，班级积极开展防欺凌主题班会，通过案例分校、情景剧表演等形式，引导学生平时细心观察矛盾行为，识别欺凌行为，及时上报老师进行欺凌风险评估，有助于校园安全工作形成闭环管理。

三、不足之处：

1、 各校要不定期邀请家长代表对食堂卫生、菜品和安全等进行督查。

2、各校要和第三方经常沟通，努力改善伙食的品种，多做孩子们爱吃的菜肴。

3、各校对于少数心理健康不稳定的孩子要多关心、多关注、多家访、多跟踪，主动争取家长的配合。

                                                                                 2025年4月30日