第九督学责任区：2025年3月督导报告

为进一步贯彻落实《庐阳区学校(幼儿园)安全管理工作要点》的要求及贯彻落实“双减”政策，保障课后服务有序、安全开展，坚持“预防为主、教育为本、责任到人”的原则，提高认识，加强管理，以对学生极端负责的态度做好学校工作。以落实具体措施为重点，第九责任区三位专兼职督学根据区教体局督导工作部署和责任区工作安排和要求，2025年3月重点对责任区各校安全工作等情况进行了督导。现就督导情况报告如下：

一、督导时间：

2025年3月

二、督导人员：

专职督学：金  鑫 方 燕 兼职督学：吴克虎

三、督导主题：

    督导校园安全主题和课后服务规范办学

四、督导形式：

听取汇报、实地查看、查阅资料、交流反馈

五、督导学校：

    南门小学教育集团（徽州大道校区、桐城路校区、森林城南校区、森林城北校区）、红星路小学教育集团（无为路校区、国际部校区、北环阳光校区）、逍遥津小学教育集团（寿春路校区、金都华庭校区）、南门小学教育集团上城国际分校、南门小学教育集团恒盛皇家花园校区、南门小学教育集团湖畔花园花园分校、南门小学教育集团古城分校

六、总体情况：

    通过听取汇报、实地查看、查阅资料、交流反馈等方式，实地督查各校督导课后服务规范办学和校园安全。

责任区各校高度重视，各校均成立专项工作领导小组，明确分工和责任，制定各项制度，细化工作措施，充分利用微信公众号、校园网、宣传栏等平台，通过主题班会、致家长一封信等形式，对广大师生进行宣传，认真做好安全工作及课后服务及规范办学工作，成效显著。

七、督导记录：

南门小学本部（徽州大道校区、桐城路校区）：学校成立了以校长为组长的课后服务工作领导小组，成员包括各年级组长、班主任及部分骨干教师。领导小组负责统筹协调课后服务工作的实施，确保各项工作有序推进。制定了《课后服务工作实施方案》《课后服务安全应急预案》等一系列制度。学校充分尊重学生和家长意愿，遵循“应留尽留”的原则，用高质量管理与丰富的活动内容赢得得家长信任，绝不以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务活动。通过发放《课后服务致家长一封信》，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容。细化课后服务巡课管理等过程性评价制度，坚持安全第一，建立“领导带班，中层值班，后勤服务、安全保障”的安全运行机制，细化巡课管理等过程性评价制度。严格落实考勤、监管、交接制度和应急方案，做到让学生安全、让家长放心。各班级定期开展安全教育活动，增强学生的安全意识。同时，学校加强了对教师和工作人员的安全培训，提高他们的安全管理水平。强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

南门小学森林城校区（森林城南校区、森林城北校区）：合肥市南门小学森林城校区的课后服务与社团课程有着严格的巡课制度、机构管理制度和课程反馈机制。由校长室统筹课程QQ群实现全流程闭环管理，固化“选课—进班—点名—放学”标准化流程，同步强化“巡课—评价—总结”质量监督机制。

校外合作机构教师严格执行“五查一备”准入制度（查无犯罪记录、查专业资质、查健康证明、查教学履历、查安全培训记录，签订安全责任承诺书），校内教师每学期定期进行急救技能与安全管理专题培训。通过课程QQ群动态管控学生请假流程，请假需填报事由、时间及家长确认，学校努力保障学生跑班上课无安全漏洞，落实全程全员全方位育人细节。

学校累计建设功能室58个，现已全部启用。舞蹈房、科创教室、游泳馆、击剑馆、生态科技馆等场馆一应俱全。每周进行一次设备检查（体育器材、实验室、艺术教室等），隐患整改率100%。课程班级设置“安全监督员”，反馈问题当日处理。

学校高度重视师资培训，致力于建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍。通过定期举办校本培训（包含突发事件应急处置桌面演练）、邀请专家讲座（包含安全急救相关培训）、组织教师外出学习等多种形式，不断提升教师的专业素养和教育教学能力，学校鼓励教师参加各类外出学习活动，如教学研讨会、教育论坛、名校考察等。

南门小学教育集团湖畔花园花园分校： 加强安全教育及管理。一是每日开展安全教育活动，每月组织1次逃生演练，如消防演练、地震逃生演练、防空演练等，提升学生的安全意识和应急能力。通过班会、宣传栏、校园广播等形式，普及安全知识，涵盖交通安全、食品安全、网络安全等。二是完善安全制度。建立健全校园安全管理制度，明确责任分工，确保安全管理有章可循。定期检查校园设施，及时消除安全隐患，如检查消防设备、监控系统等。三是心理健康与安全。关注学生心理健康，设立心理咨询室，提供心理辅导，帮助学生应对压力。建立心理危机干预机制，及时发现并处理学生的心理问题。个性化课程和社团活动特色鲜明。开设艺术、体育、科技、劳动等四大类共27个个性化课程及12个社团，如机器人社团、合唱社团、足球社团、棋类社团等，满足学生多样化需求。结合本地文化特色，增设非遗传承类社团（如戏曲），增强文化自信。鼓励学生根据兴趣组建社团，如主持社团、魔方社团、围棋社团、象棋社团等，丰富校园文化生活。 每学年开展艺术节展示活动，所有个性化课程和社团均参加展示，增强学生的参与感和成就感。

红星路小学教育集团（无为路校区、国际部校区、北环阳光校区）：为了提升课后服务的品质，学校在征集老师、学生意见，家长问卷的基础上，本着“为每一个孩子成长提供更多可能”的原则拟定《红星路小学教育集团课后服务工作实施方案》。具体实现三个层面全覆盖和三类课程做保障。第一个全覆盖是周一至周五每天全覆盖，小学可提供延时托管服务，解决家长接送不便。第二个全覆盖是需要的学生全覆盖，满足学生拓展、补短、提优等个性化学习需求。第三个层面全覆盖是学科全覆盖，多样课程促进学生全面发展上下功夫，满足学生不同的学习需求。为满足学生个性化学习需求，落实“双减”政策，增强课后服务吸引力，集团根据三校区自身的资源和从庐阳区教体局遴选第三方机构中再次筛选，形成课后服务1+N+1课程单。第一个“1”是学科辅导类，一二年级学生在老师辅导下完成书面巩固练习，三至六年级教师对学习有困难的学生进行补习辅导与作业答疑。“N”指为丰富多彩的艺术、体育、科创、劳动等社团活动。第二个“1”是延时托管课程，学生可以完成作业、自主阅读、休息，做自己喜欢的事。三大类课后服务课程落实在每天两小时课后服务三个时间段中：第一时段3:50-4:25，学科辅缺培优时间；第二时段4:30-5:30，为社团活动时间；第三时段4:30-6:00，为晚托班时间，从而不同满足每个学生个性化、多元化成长需求，解决家长接送难的问题，体现“三性”。即社团活动的丰富性、课程的自主选择性、离校时间弹性。各校区在个性化社团课程选择、特色社团晋级中要立足本校区的特色定位规划、组织、遴选第三方机构的课程。

南门小学上城国际分校：健全安全管理制度，制定《课后服务安全管理细则》，明确值班教师、管理人员、第三方机构的安全职责，细化学生考勤、活动监管、应急处置等流程。强化安全责任落实成立课后服务安全领导小组，由校长牵头，分管副校长、教导处主任、班主任的层级责任落实方式。开展安全专题培训，覆盖全体教职工及第三方机构人员，重点强调课堂组织、意外伤害预防、突发情况处理等技能。收取第三方教师资质材料、无犯罪证明、教师资格证或运动员证等相关材料。安全隐患排查常态定期组织安全巡查，重点检查教室设施、活动场地、消防设备、用电安全等。 召开安全主题班会，通过案例讲解、情景模拟等形式，向学生普及防跌倒、防冲突、紧急疏散等知识，每学期开展 1 次应急演练。
   南小恒盛：南小恒盛校区严格按照庐阳区教体局的要求，开展全员普惠托管，制定详细的排班表，由当班老师进班辅导学生作业，确保学生在校期间的学习与安全。因学生皆就近入学，加之个性化课程与延迟托管时间同步，周边家长没有申请延迟托管的需求，故我校没有延迟托管。南小恒盛校区制定《个性化课后服务安全管理规章制度》，明确机构职责、教师教学、学生考勤等内容。学校还实行每日巡查制度，每天有中层以上领导定时巡视，确保各机构课程有序安全开展；定期开展相关安全会议，加强过程中的监督指导，确保学校个性化课程能够平稳运行。对于屡次出现安全情况的课程机构，将记录在个性化课程异常情况表上，作为下一年评选机构是否进校的重要依据。学期末，学校开展个性化课程考评课，邀请家长进校听课，以此督促机构课程提升教学效率和质量，促进学生个性发展。成立安全管理小组，由少先队牵头，校级领导任主任，确保课程全程监管。  学校总务处定期检查活动场地器材，及时修理、更换损坏的场地器材，做好后勤保障。

逍遥津小学教育集团（寿春路校区、金都华庭校区）：课后服务期间，学校安排了充足的值班教师，普惠托管、个性化课程、社团课程皆有详细人员安排表，有固定的时间和地点，每天由行政值班领导及专职教师进行巡视检查，确保教师及时到岗、学生有序开展活动。社团、个性化课程等在课程结束后，会在管理群里汇报每日课程情况，学生请假情况等，便于学校监督和掌握情况。学校每学期对参与课后服务的教师进行安全培训、急救培训等，培训内容涵盖学生意外伤害处理、校园安全隐患排查等，有效提升了教师安全管理能力。对特异性体质、特定疾病等学生存留档案，班主任与科任老师、个性化社团老师都提前报备，课前课后关注学生身心健康。对课后服务及社团活动场地进行定期检查，各功能室都有专门的负责人，每节课对场地设施、电器设备等进行安全排查记录，有问题及时层层上报，为学生提供安全的活动环境。建立了严格的接送制度，家长需在校门口南边指定接送点接学生，对于请假、家长未及时接的学生，教师及时与家长取得联系确认情况，并及时反馈，确保学生离校安全。

   古城小学：学校成立了以校长为组长的课后服务专项领导小组，明确分工，责任到人。学期初召开课后服务专题会议，针对课程设置、社团活动安排、安全防护等关键问题进行细致研讨与全面部署，确保课后服务工作安全规范、有序推进。制定了完善的课后服务管理制度，涵盖教师考勤、学生签到、活动记录、场地使用等多个方面，实现服务流程标准化、透明化。每学期组织数次课后服务安全大检查，重点排查场地设施、电气设备等潜在隐患，建立问题台账，做到即查即改，为师生营造安全无虞的服务环境。

八、问题与建议

1.场地有限。随着学生参课后服务与社团的人员数量增加，学校的专用场地不足。比如体育类课程学生参与积极性很高，足球、篮球、羽毛球等体育课程学生参加人数较多，学校专用场地有限。为此学校将各类体育活动项目的活动时间进行合理安排基本能够满足课程需要，但是遇到雨雪等特殊天气，室内场地仍然不够，只能安排在学校平台下的场地，学生活动受到一定限制。

2.社团教师培训不足。社团老师均有自己的特长，但是有的学校目前没有条件为社团老师组织参加专业的培训。建议学校积极与相关专业机构和专业协会合作，组织社团老师参加培训。