第十二督学责任区::2025年2月督导报告
第十二督学责任区2025年2月督导报告
为深入了解新学期学校各项工作的开展情况，确保教育教学工作稳定有序、学生健康成长，庐阳区第十二督学责任区于2025年2月对责任区学校进行了专项督导。本次督导旨在全面评估学校开学准备工作、校园安全保障、教育教学秩序及学生心理等方面工作成效，及时发现问题并提出针对性改进建议，推动学校工作进一步提升，不断提高教育质量和管理水平。
督导时间：2025年2月
督导人员：专职督学石卫星 陈华 郭艳华
督导学校：合肥市庐阳高级中学（亳州路校区、淮北路校区）、合肥市第四十五中学（桐城路校区、六安路校区）、合肥市第四十五中学森林城校区、合肥市第四十五中学橡树湾校区、合肥市第四十五中学固镇路校区、合肥市第四十五中学工业区分校、合肥市第四十二中学、合肥市第四十二中学中铁国际城校区、合肥市第四十二中学湖畔分校、合肥市庐阳中学、合肥市庐阳中学教育集团36中校区、合肥市寿春中学。
督导形式：通过实地查看、查阅资料、师生访谈、交流反馈等多种方式，进行综合督导
督导内容：开学教育教学准备及校园安全检查、学生心理健康工作
（一）基本概况
各学校召开工作会议，提前谋划开学事宜，组织工作有序，教学部门安排完成教材分发，确保学生按时拿到教材；后勤部门对校园设施进行全面检修，保障校园设施正常运行，各校园加大食堂安全管理和膳食经费管理，细化落实陪餐制度，确保学校食品安全。各校开学典礼主题鲜明、形式多样，以榜样的力量，激发学生的爱国情怀，传递教育理念。每所学校重视学生心理健康，开展摸排、筛查工作，更新特殊群体学生台账，并进行干预和疏导。通过心理健康课、“开学第一课”、主题班会等，帮助学生调整开学心态。各学校严格落实“双减”政策，执行一科一辅规定，控制作业量，优化作业设计。学校严格遵守教育部门规定，加强师德师风建设。各校全面落实延时服务工作，推行多种模式，组织课外活动、提供丰富课程，开齐开足课时，全面育人。
（二）特色与亮点
开学典礼：合肥市第四十二中学中铁国际城校区：举行以“灵蛇筑梦 奋楫扬帆”为主题的开学典礼。校领导们给校园之星颁奖，校园榜样散发耀眼光芒，引领师生怀揣梦想与希望，共同迎接新学期。合肥市第四十二中学湖畔分校：举行以“学习身边好榜样，启航青春新征程”为主题的开学典礼，为新学期拉开了精彩序幕。合唱团表演了校歌《四自歌进行曲》，表达对学校的深深祝福和对新学期的美好期待。还宣读了《合肥市第四十二中学湖畔分校2025年春季新时代好少年表彰决定》，62名校级新时代好少年的评选作为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《中小学德育工作指南》的重要举措，旨在引导青少年“扣好人生第一粒扣子”，积极选树新时代青少年先进典型。校级新时代好少年的评选展示了当代中学生在爱党爱国、孝老爱亲、勤学善思、助人为乐、诚信守礼、弘扬中华优秀传统文化等方面的典型事例。主持人带领全体同学集体诵读《长歌行》，营造了浓厚的开学氛围，更通过榜样的力量激发了师生的奋进动力，为新学期注入了新的活力。
校园安全：合肥市第四十五中学开展校园安全自查活动，特别是食堂规范管理和食品安全，对膳食经费管理一一细查，同时开展安全警示学习活动，深入解读学校安全条例，了解安全责任追究机制，宣读了制度建设、职责履行、设施设备保障、安全教育等方面的倒查内容，解读了事故报告、联合调查、责任认定、整改落实等倒查流程，明确了不同情形下的追责方式。通过学习，全体教职工明确了校园安全的重要性，增强了人人都要抓校园安全的责任。庐中教育集团三十六中分校：重视食堂管理、实验室危化品管理，在开学首日检查的基础上，学校又进行了细致的自查工作，对照局管理要求列出问题清单限期整改解决，特别是对社会关切的学生食堂物品采买、食品保质、价格透明、财务规范等更是反复对照标准检查，各校园提高安全风险防控能力，以保障师生的工作学习。学校开展安全检查并强化日常工作中渗透进安全意识，如学生和教师在校要注意用电、用水安全。同时，教师要密切关注学生的心理健康，通过细节关注学生的情绪变化，及时疏导。还就教育教学工作中的安全问题强调教师在日常的教学行为中要注意规范，避免情绪化，循循善诱，不得讽刺挖苦学生。音乐、信息、体育等课堂要严格落实课堂考勤制度，关注不在堂的学生去向，确保每位学生的在校安全。
师德师风建设：合肥市第四十二中学：召开春季开学工作会议暨师德师风宣誓活动，带领全体教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，并和全体教师一同签定了《合肥市第四十二中学师德承诺书》。学校勉励全体教职工能做到思想上收心、行动上上心、纪律上留心。并结合全国教育工作会议精神，提出了实干兴校，共筑教育辉煌的要求。
学生心理教育：庐阳高中举办了“增强学习动力、缓解考试焦虑“心理健康大讲堂活动，谌老师通过生动的案例和互动讨论，引导学生思考“你为什么而学习”以及“如何激发学习动机”。在缓解焦虑情绪环节，深入浅出地讲解了焦虑的成因及其双重影响。还通过图表和情景模拟，让学生直观感受到“无焦虑”与“过度焦虑”的差异，帮助学生找到平衡点。活动现场气氛热烈，学生们积极参与讨论，分享自己的学习困惑和应对焦虑的经验。寿春中学以“长卷绘心，释放心灵”心理游戏团辅活动，关注学生心理健康、创新心理教育形式的生动实践。学校希望通过这样的活动，引导学生学会用艺术表达情感，在团队协作中感受集体的温暖与力量，进一步提升心理健康素养，以更加积极乐观的心态面对学习与生活。
（三）问题与建议
1. 学校运动场地及维修问题：个别学校体育活动场地有限，个别学校塑胶跑道需要维修，学生安全有隐患，体育活动开展和体育课程实施质量提升受限。
建议学校加大学生安全保障的投入，与相关部门沟通，积极争取扩大学生体育活动场地面积，更加合理规划现有场地，完善体育设施设备，定期检查和维修破损跑道，保障设施和学生的安全。
2、安全自查工作不能流于形式，安全管理细节不可忽视：个别学校对安全自查、食堂管理的自查、校园门卫巡视及安全工作检查，记录比较简单，且很少发现并记录问题。如本次督导中发现个别校危化品排气通风设备未开启，个别校实验室凌乱，个别校食堂工作人员未能规范佩戴口罩、挡鼠板使用不规范等问题，学校自查记录不详，管理细节不到位。
建议校园各级检查加强反馈，定期开展工作问题纠错，重视安全责任追究。
（四）督导结果运用
及时反馈，加强监管。将督导问题以书面报告形式及时反馈给各学校，明确存在问题和改进方向，学校定期整改，建立跟踪检查机制。
责任督学：石卫星 陈华 郭艳华