第一督学责任区：2025年5月督导报告

为全员全方位全过程强化师德养成，压实师德师风建设责任，严肃查处师德违规行为，引导广大教师敬业立学、崇德尚美，营造风清气正的育人环境。根据庐阳区教育体育局工作部署，合肥市庐阳区第一督学责任区专职督学周永红、兼职督学钱进、陈倩于2025年5月对第二责任区13所幼儿园开展了师德师风建设交叉专项督导，现将督导情况报告如下：

督导时间：2025年5月

督导人员：周永红、钱进、陈倩

督导对象：合肥市安庆路幼儿园、合肥市安庆路幼儿园城市之光分园、合肥市安庆路幼儿园桃蹊分园、合肥市安庆路幼儿园迎松路分园、安庆路幼儿园早教指导中心、中国人民武装警察部队安徽省总队幼儿园、合肥新华幼教元一滨水城幼儿园、合肥幸福人家幼儿园、合肥栢景湾幼儿园、合肥林旭幼育世纪家园幼儿园、合肥庐阳亳州路幼儿园、合肥庐阳南国花园幼儿园、合肥庐阳晨欣园幼儿园

督查内容：“三单一案”制度落实、教师21类师德师风问题清单，以及学校师德师风长效机制建设等情况

督导形式：实地查看、查阅资料、交流访谈等

一、督导概况

根据合肥市教育局《关于开展办学行为和师德师风建设专项督导的通知》和区督导室部署，第一责任区三位督学对照《合肥市中小学、幼儿园、中等职业学校师德师风建设摸排记录表》对第二责任区13所幼儿园通过实地查看、查阅资料、谈话交流等方式进行师德师风建设交叉专项督导。

1、教师队伍及师德师风情况。各园近三年招聘教师，教师都有师范类学习背景 ；询问幼儿园全员排查和日常掌握的相关情况，各园教师不存在《师德师风建设问题清单》中的问题；走进班级，观摩班级常态下的活动现场，实地观察教师与幼儿的互动情况，与老师、孩子亲密交谈，老师温柔优雅、孩子活泼自信。

2、师德师风建设有关要求落实情况。各园教师办公室均张贴《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》。各园均与全体教职工签订师德师风承诺书。各园均无在职教师“到校外培训机构兼职问题”“顶风违纪有偿补课及有偿家教问题”“体罚或变相体罚学生问题”等师德师风突出问题，各园将师德师风建设贯穿教师管理全过程，落实师德师风“第一标准”要求。各园定期开展师德培训，有过程性材料；大多数幼儿园制定了师德师风建设实施方案，在大门口和网站公布《合肥市教育系统弘扬高尚师德?坚守廉洁从教“四个严禁”》和师德师风违规线索举报电话、邮箱/信箱、优秀教师师德典型案例宣传；开展谈心谈话活动，设立师德师风监督委员会，个别园没有。

二、工作特色与亮点

合肥市安庆路幼儿园总园 园所充分利用楼道、走廊等公共空间墙面，将师德理念融入日常环境创设，营造出浓厚的文化氛围。师德建设需要显性引导与隐性熏陶并重，安庆路幼儿园通过环境创设让师德规范可视化，这些精心设计的展示内容，时刻提醒着教师们要坚守师德底线，营造了良好的教育氛围。幼儿园日常师德培训记录，规范详实，每位教师都有师德学习记录本，里面记录了老师们对师德师风建设的认识和体会，以及在日常工作中如何将师德规范落实到教育教学实践中，同时也展现出对师德师风建设的高度重视和深刻理解。

合肥市安庆路幼儿园城市之光分园  每周开展师德师风专题学习，将师德教育纳入常规培训，常态化开展师德学习；将师德建设工作贯穿于教师管理全过程，对于评优、评先、年度考核等方面均将师德师风作为第一标准，营造了良好的教育氛围。师德师德师风建设扎实开展。

合肥市安庆路幼儿园桃蹊分园  师德师风建设活动形式丰富，涵盖理论学习、案例研讨、情景模拟、教育师德演讲等形式、有详实的过程性资料。开展师德系统学习，切实提高师德师风建设的针对性和实效性，师德评价的方式、流程科学合理。

合肥市安庆路幼儿园迎松路分园  充分利用楼道、走廊等公共空间墙面，以“沉浸式学习”理念创新制作《幼儿园教师职业行为十项准则》主题文化墙，让职业行为规范入脑入心；师德学习渗入每周例会，活动扎实有效，各项记录规范完整。师德形式多样，学习政策法规、先进教师事迹，职业行为准则，身边优秀教师案例分享、理论结合实际，全面夯实师德施建设。

安庆路幼儿园早教指导中心  成立师德师风监督领导小组，职责明确；制定多项监督和举报制度，确保师德师风建设的制度化；将师德师风专项学习纳入常规培训，常态化定期组织师德师风培训测试学习各项活动；开展的教师谈心谈话，师德师风问卷调查、集团最美教师评选等活动，过程性材料详实。

合肥林旭幼育世纪家园幼儿园  师德教育可视化，幼儿园入门处张贴“新时代教师职业行为十项准则”，同时将“庐阳区师德十要”的内容统一印成贴纸，要求教师粘贴于备课本的首页，备课时，教师能直观看到誓词内容，将幼儿园的师德要求从理论转化为每日可见、可践行的行动指引。师德教育常态化，既有师德演讲，也有相关理论和案例的专题研讨。特色主题活动，传递师德温度。每年的三八节、教师节等，该园都会围绕“师德与爱”开展“爱的教育故事”，让师德以“故事”的形式深入人心，激发教师的职业幸福感。

合肥栢景湾幼儿园幼儿园  制度健全，氛围浓厚，常态化开展师德师风专项培训、师德演讲、教师风采展示等活动，资料详实，认真落实党组织会议定期研究师德师风建设工作，会议记录详实。扎实开展教师职业道德考核工作，有详实的过程性资料。

合肥幸福人家幼儿园  举行师德师风演讲，宣传师德师风先进教师撰写诗的心得体会

三、问题与整改

（一）个别园没有成立专项领导小组，未建立师德师风舆情监测与核查报告工作机制，现场提出整改意见，同时强调师德师风建设需常抓不懈，幼儿园要将日常监督纳入常态化管理，定期开展自查自纠，形成“发现问题——整改落实——跟踪复查”的闭环管理模式。

（二）个别园没有设立师德师风监督委员会，定期检查教师行为，建议成立由园领导、教师代表、家长代表等组成的监督小组，定期开展检查监督，加强日常监督。