第十督学责任区:2026年6月份督导报告
第十督学责任区:2026年6月份督导报告
责任区督学: 王华兵 李红 胡叶萍
2026年6月，根据督导室相关工作部署，第十督学责任区责任督学王华兵、李红、胡叶萍到各校就期末绿色评价工作、期末及暑假前后规范办学行为等工作
进行督导，现将督导情况报告如下:
一、督导时间: 2026年6月
二、督导类别: 专项督导+常规督导
三、督导项目：期末绿色评价工作、期末及暑假前后规范办学行为等工作
四、督导对象:
六安路小学、六安路小学荣城花园分校、六小中铁校区、六安路小学青澜校区、安庆路第三小学、安庆路第三小学灵溪校区、安庆路第三小学云锦校区、安三小大杨分校、淮河路第三小学、虹桥小学、四河小学、跃进小学
五、督导形式: 实地查看、问询师生、听取汇报
六、督导概况：
1.巡查教师办公室，学生教室，与师生交流问询；
2.听取学校相关领导汇报；
3.反馈交流，提出意见和建议。
七、督导情况如下:
六安路小学
期末绿色评价工作
1.组建学科命题小组，分层研讨打磨试卷，建立题库多级审核制度，紧扣学情完善多元评价标准。
2.标准化布置评价考场，细化人员定岗分工，完善突发状况应急处置方案，全程规范现场组织。
3.全程留存方案、研讨记录、巡查台账等资料，对照区域要求逐项梳理，及时整改评价薄弱环节。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.严格执行减负规定，严控书面作业总量，不组织违规集体补课、不违规统一征订教辅资料。
2.做好期末相关政策宣讲，明确暑期作息、作业、实践活动要求，线上线下同步推送告知书。
3.开展校园安全隐患全面排查，落实暑期值班值守制度，常态化推送防溺水、交通等安全提醒。
工作亮点
1.绿色评价全流程闭环管控，分层适配学情命题，考场双人巡查、资料全程留痕，评价实施规范公平。
2.严守规范办学减负底线，创新暑期实践育人模式，健全假期家校答疑与安全常态化宣教协同机制。
六安路小学荣城花园分校
期末绿色评价工作
1.开展集体研卷工作，提高教师命题能力。
2.开展统一流水批改。要求阅卷组长和任课年级的备课组长各自提供参考答案，商讨阅卷尺度，统一阅卷标准。
3.授课教师及时进行质量分析，便于暑期有针对性自我提升学习。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.期末复习期间提醒老师规范教学行为，不体罚和变相体罚，严格按照课表上课，不占用综合学科课程。
2.行政班子提高巡课频次，遇到不规范行为或占用课表问题及时反馈及提醒任课教师。
3.教导处定期提醒学校各年级的作业公示，便于监测每天作业量。
4.提醒教师不征订其他教辅材料，加重学生课业负担。
5.对教学行为不规范的老师及时约谈，提出要求，防范于未然。
工作亮点
1.要求班主任在黑板上写上每场考试时间、疏解紧张情绪的寄语和温馨提示。
2. 行政班子提高巡课频次，遇到不规范行为或占用课表问题及时反馈并提醒任课教师。
六小中铁校区
期末绿色评价工作
1.严格落实区域绿色评价工作要求，制定本校期末综合素质评价实施细则，围绕品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践五大核心维度，细化各年级评价指标、操作流程与时间节点，明确班主任、学科教师的岗位职责，确保评价工作全流程规范、可追溯。
2.结合期末学科综合素养评价结果，客观、全面记录学生成长轨迹，坚决杜绝唯分数、唯排名的评价导向。
3. 严格执行期末评价管理规范，低年级不组织纸笔评价，中高年级严控评价次数、难度与评价时长，所有评价结果均采用等级制呈现，切实减轻学生期末学业负担与心理压力。规范评价结果运用，将绿色评价结果作为学生学期综合素质评定的核心依据，完整纳入学生成长档案；通过期末家长会、学生成长手册、一对一沟通等方式，向家长全面反馈学生综合发展情况，针对性提出家校协同育人建议，助力学生全面、个性化发展。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.抓实期末复习管理，严控学生课业负担。学科组统一复习进度、教学节奏与学习任务，统筹协调各科作业量，不得刷题。
2.严格落实“双减”要求，不挤占音体美课程，不组织集体补课和模拟考试，避免期末学业压力超标。
3.规范暑期办学行为，严禁有偿补课、私自组织辅导班，不向学生推荐各类教辅资料。
4.统一设计暑期作业，只布置阅读、劳动、社会实践类弹性实践任务，不布置重复性书面习题，年级组统一审核各科假期作业清单。
存在问题及整改：
少数家长对绿色评价理念认知不足，仍过度关注学生学业成绩，对学生综合素质发展的重视程度不够，家校协同育人的理念存在偏差。
通过期末家长会、线上家校沟通群、致家长的一封信等渠道，深入解读绿色评价政策内涵与育人意义，分享学生综合发展典型案例，引导家长梳理科学的育人观。
工作亮点
1.创新期末评价实施方式，将绿色评价与学科实践活动深度融合：低年级采用游戏化、情境化的评价方式，中高年级开展跨学科实践项目成果展、主题素养汇报等活动，让评价过程成为学生素养提升的过程，切实落实“双减”育人要求。
2.实行年级统一复习内容、统一作业管控，从源头平衡各科任务，实现期末复习轻负担高效率。
六安路小学青澜校区
期末绿色评价工作
1.实行等级评价，不排名不公布分数，多用激励性评语。
2.聚焦日常表现，课堂、作业、实践成果纳入综合评价。
3.开展五育趣味测评，全面考量学生综合素养。
4.一二年级无纸化闯关评价，三至六年级规范期末书面评价
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.规范期末评价方式，全面推行等级评定，严禁公示学生分数、公布成绩排名，多使用激励性评语。
2.科学管控作业总量，减少机械重复性习题，设计分层、实践类特色暑假作业，减轻学生课业负担。
3.严守师德师风要求，严禁教师开展有偿补课，不私自组织补习，不向学生推介校外培训机构。
4.依规组织期末绿色评价，一二年级实施无纸化闯关评价，三至六年级合理安排轻量化书面期末评价。
5.全覆盖开展暑期安全教育，重点宣讲防溺水、交通出行、居家消防、防诈骗等安全知识。
6.严格教辅资料管理，杜绝在校内向学生推销各类课外教辅材料。
工作亮点
各年级有实践类特色暑假作业
安庆路第三小学
期末绿色评价工作
1.制定期末绿色评价专项方案，规范校内命题流程，组织各学科集体研卷打磨试题，严控试题难度，杜绝超纲、题海式复习。
2.一二年级实施无纸笔评价，三至六年级仅组织校内单次期末评价，不开展跨校联考。
3.落实等级制评价。
4.规范考务管理，统一阅卷标准，阅卷后各教研组开展学情分析，针对薄弱学生制定个性化辅导方案。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.期末复习严格按课表教学，不挤占音体美劳课程，行政每日巡课，及时纠正违规占用课程、拖堂等行为。
2.严控每日作业总量，落实作业公示制度，坚持“一科一辅”，严禁教师私自推荐、征订教辅资料。
3.开展期末安全专题教育，全覆盖宣讲防溺水、交通、居家、消防安全，同步做好特殊学生心理疏导与关爱帮扶。
4.分层设计暑期实践作业，侧重阅读、劳动、文体实践，减少书面任务；开展师德警示教育，明确禁止有偿补课、违规培训。
5.放假前全面排查校舍、消防、教学设施安全隐患；通过家长会、班级群常态化推送暑期安全提醒。
工作亮点
1.全流程规范考务与评价管理，坚持等级评价、不排名，充分落实减负育人导向。
2.常态化巡课压实课堂、作业、教辅全流程管控，持续深化“双减”落实；同步统筹安全宣教、学生心理疏导与分层暑期实践活动，期末及暑期规范办学管理全面细致。
安庆路第三小学灵溪校区
期末绿色评价工作
1.6月开始进行集团校关于期末研卷工作会.集团校各学科集中进行命题培训。
2.一二年级实施无纸化评价，统一评价标准。
3.严格按照规定进行考务及阅卷安排，全面推行等级评价，严守不排名、不公布分数底线。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.规范评价考核，严格执行低年级无纸笔考试政策，仅开展绿色过程性评价与期末表现性评价，不打分、不排名、不对比，撰写个性化、鼓励性学生评语。
2.科学规划期末复习安排，严控作业总量与完成时长，持续抓实 “双减” 落地见效。
3.优化假期实践作业：设置阅读、劳动、体育、安全、美育五类轻量化实践任务，无书面作业、无强制打卡、无成果评比，坚持自愿参与、鼓励引导原则。
4.规范家校安全共育：常态化开展防溺水、交通、居家安全等低年级专项安全教育；规范班级群管理，不随意打扰家校休息，引导家长杜绝校外违规培训、严控学生电子产品使用。
5.落实校园安全值守：实行校园封闭式管理，全面排查校舍、消防、教具、桌椅等低年级专属设施安全隐患，严格
6.做好家校衔接：常态化推送低年级暑期育人、收心指导内容，保持适度、规范的家校沟通，及时回应家长疑问，引导家长科学陪伴孩子度过暑假，平稳衔接新学期校园生活。
工作亮点
规范假期办学管理，打造轻量化温情共育模式：严格规范暑期办学行为，摒弃机械化书面作业、强制打卡与评比模式，设置五育融合轻量化实践任务；同时规范家校沟通、抓实低年级专项安全教育与校园隐患排查，科学做好假期育人与开学衔接，切实减轻学生与家长负担。
安庆路第三小学云锦校区
期末绿色评价工作
1.制定校区专属一年级绿色评价实施方案，严格落实“双减”政策中一二年级无纸笔评价要求。
2.明确两大评价板块：学期过程性绿色评价+ 期末表现性评价，全程无分数，采用星级、等级、成长评语呈现。
3.教研打磨一年级评价关卡与评价标准，全体一年级教师参与教研，分学科拆解一年级下册核心素养目标，设计无纸笔任务；统一星级评分细则，降低评价主观差异。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.规范评价考核：严格执行低年级无纸笔考试政策，仅开展绿色过程性评价与期末表现性评价，不打分、不排名、不对比，撰写个性化、鼓励性学生评语。
2.严控课业作业：严格落实一年级无书面作业要求，实行多元化激励评优。二、暑假期间规范办学工作
3.优化假期实践作业：设置阅读、劳动、体育、安全、美育五类轻量化实践任务，无书面作业、无强制打卡、无成果评比，坚持自愿参与、鼓励引导原则。
4.规范家校安全共育：常态化开展防溺水、交通、居家安全等低年级专项安全教育；规范班级群管理，引导家长杜绝校外违规培训、严控学生电子产品使用。
5.落实校园安全值守：实行校园封闭式管理，全面排查校舍、消防、教具、桌椅等低年级专属设施安全隐患。
6.做好家校衔接：常态化推送低年级暑期育人、收心指导内容，保持适度、规范的家校沟通，及时回应家长疑问，引导家长科学陪伴孩子度过暑假，平稳衔接新学期校园生活。
工作亮点
规范假期办学管理，打造轻量化温情共育模式：严格规范暑期办学行为，摒弃机械化书面作业、强制打卡与评比模式，设置五育融合轻量化实践任务；同时规范家校沟通、抓实低年级专项安全教育与校园隐患排查，科学做好假期育人与开学衔接，切实减轻学生与家长负担。
安三小大杨分校
期末绿色评价工作
1.创新评价方式。一二年级以嘉年华无纸笔化评价替代传统纸笔考试，采用等级评定+个性化评语+后续努力方向的综合评价模式，突出过程性、激励性与发展性评价导向，切实减轻学生学业负担，回归低年级教育育人本质。
2.优化阅读评价。将课外阅读纳入综合素质评价体系，紧密结合日常诵读打卡记录，实施等级化评定，引导学生养成持续阅读、规范诵读的良好习惯，夯实语文核心素养。
3.落实减负提质。通过多元化、情境化评价改革，全面客观反映学生学习状态与发展水平，以科学评价引领教学改进，促进低年级学生全面、健康、快乐成长。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.优化期末作业设计。坚持减量提质、分层分类原则，科学设计实践性、探究性、开放性作业，严控作业总量与难度，切实减轻学生课业负担，以高质量作业促进学生综合素养提升。
2.严守假期办学行为红线。严格落实假期管理各项规定，坚决杜绝违规补课、违规招生、违规收费等行为，规范学校与教师从教行为，守住教育纪律底线，维护良好教育生态。
3.构建暑期特色育人体系。丰富暑期特色作业与实践活动，实行“素养拓展+实践探究”一体化育人模式，引导学生参与劳动体验、文体活动、社会探究，让暑期成为学生全面发展、健康成长的重要延伸。
存在问题及整改：
对学困生的个性化指导针对性不足。
工作亮点
1.一二年级以嘉年华无纸笔化评价替代传统纸笔考试，采用等级评定+个性化评语+后续努力方向的综合评价模式。
2.丰富暑期特色作业与实践活动，实行“素养拓展+实践探究”一体化育人模式，提升教联体共育效果。
淮河路第三小学
期末绿色评价工作
1. 低年级推行无纸化趣味评价，以情境闯关替代纸笔考试。针对低年级学生，全面取消纸笔考试，采用“趣味闯关”等形式开展期末评价。教师结合学生年龄特点设计分层闯关活动，将语文、数学、体育、音乐、美术等学科知识融入童趣场景。学生手持闯关卡，以集章方式展示学习成果。
2. 建立多元化评价体系，注重过程性记录与多维反馈。采用过程性量化评价、阶段性定性评价、多元主体评价等方式全面采集学生信息，评价结果以等级和个性化评语呈现，不排名、不公布。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.规范期末绿色评价，严控频次与结果使用。一、二年级进行无纸化评价；其他年级由学校每学期统一组织，命题严格规范评价内容，合理控制难度，体现全面育人导向。结果实行等级评价，不排名、不公布，不在家长群传播。
2.严守课程方案与作息制度，严禁提前结课和随意调课占课。严格执行国家课程方案和课程标准，坚持按标准课时开课、按课程设置开课、按课程标准要求教学；期末阶段精准开展复习和查漏补缺，严禁提前结课、随意调课，严禁挤占体育、美育、劳动、心理健康及综合实践活动课等艺体学科。
3.严控暑假作业总量，严格落实“双减”政策，严控暑假书面作业总量和时长，鼓励布置探究性、实践性作业，减少机械性作业，增设阅读、劳动、文体、社会实践等实践性任务。暑假期间严禁在职教师参加校外培训机构补课或从事有偿家教。
存在问题及整改
无纸化评价中如何更加科学、公平地评价每一位学生的综合表现，是下一步在实践中需要持续探索的难点。
工作亮点
1.评价方式多元、形式多样，全学科考核。注重学生全面发展。
2.严格落实“双减”政策，规范评价管理，严格落实课程方案
虹桥小学
期末绿色评价工作
1学校严格落实期末评价规范清单，扎实推进绿色评价工作：
2严控教学进度，校内自主规范命题，一二年级实行无纸笔评价，其余年级仅校内单次评价，不参与跨校联考、统一阅卷。全面推行等级评价，严守不排名、不公布分数底线，不在各类平台传播成绩数据，不凭分数划分考场、座位、评定师生。
3.校内独立开展学情分析，聚焦学生成长短板精准辅导，通过家校沟通引导家长理性看待评价，杜绝成绩炒作，切实发挥评价育人导向作用。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.学校严格落实各项规范办学工作要求，扎实抓好期末各项管理工作。科学规划期末复习安排，严控作业总量与完成时长，持续抓实 “双减” 落地见效；
2.遵循绿色评价相关要求开展学生综合评价，全面做好离校前安全专题教育、心理疏导、特殊学生关爱帮扶等工作。
3.结合学生年龄特点分层设计趣味化、实践性暑期作业，统筹开展阅读、劳动、文体等素养拓展活动。
4.放假前后常态化开展校舍、消防、设施设备安全隐患排查整治，通过家长会、班级群、线上提醒等多渠道推送防溺水、交通、居家安全提示，健全家校常态化沟通机制。
5.同时进一步规范招生宣传发布流程，持续开展师德师风专题提醒教育，明确禁令严禁教师参与有偿补课、违规校外培训等行为，全方位保障期末工作平稳有序，营造规范、清朗的暑期育人环境。
工作亮点
学校期末评价命题工作严谨细致，根据教研室的指导意见反复修改、打磨评测试题。
四河小学
期末绿色评价工作
1．严格落实“双减”政策，摒弃唯分数评价模式，构建德智体美劳五育融合的绿色评价体系。
2.各学科结合日常课堂表现、作业完成质量、单元实践活动、期末综合素质展示开展综合性评价，不组织超纲、超标纸笔测试。
3.一二年级开展无纸化评价活动。
4.组织教师开展绿色评价专题研讨，统一评价标准，立足学生个体差异，实施个性化、多元化评价，助力学生全面发展。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1.严格落实“双减”政策，摒弃唯分数评价模式，构建德智体美劳五育融合的绿色评价体系。
2.各学科结合日常课堂表现、作业完成质量、单元实践活动、期末综合素质展示开展综合性评价，不组织超纲、超标纸笔测试。
3.一二年级开展无纸化评价活动。
4.组织教师开展绿色评价专题研讨，统一评价标准，立足学生个体差异，实施个性化、多元化评价，助力学生全面发展。
工作亮点
1.期末常态化开展办学行为自查自纠，建立台账、即时整改，全程规范办学流程，无任何违规办学现象。
2. 暑期作业设计贴合五育融合理念，实践性、趣味性突出，有效落实减负增效，助力学生全面健康成长。
跃进小学
期末绿色评价工作
1.严格落实期末绿色评价实施方案，规范组织流程，制定详细的期末评价工作方案及应急预案。
2.一、二年级开展无纸化评价闯关活动，其他年级按规范组织期末评价，确保评价公平有序。
3.制定并落实复习计划，合理安排复习进度，杜绝题海战术和超课标训练。
4.做好期末评价结果的分析与反馈，为下学期教学改进提供数据支撑。
期末及暑假前后规范办学行为工作
1. 严格对照《2026年学期末以及暑假前后中小学校规范办学工作清单》，逐项自查落实。
2.严控作业总量与难度，严格落实“一科一辅”自愿征订制度，坚决杜绝违规补课行为。
3.开齐开足体育、艺术、劳动、心理健康等国家规定课程，确保不被挤占或挪用。
4.扎实开展暑期安全教育，重点做好防溺水、交通出行、食品安全等专题教育。
5.制定暑假前后工作安排，做好学期总结、档案整理及新学期开学准备工作。
工作亮点
1.一、二年级开展无纸化闯关活动，以趣味化、游戏化方式实施期末评价，有效减轻低年级学生学业压力。
2. 学校高度重视学生心理健康教育，常态化开展心理筛查、主题辅导及个别谈心谈话，全方位守护学生身心健康
2026年6月29日