第十二督学责任区2026年9月督导报告

为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于进一步明确2026年秋季学期责任督学重点工作内容的通知》《安徽省教育厅关于开展师德师风建设专项行动的通知》《庐阳区中小学心理健康教育工作专项督导的通知》等，依据区教体局相关工作要求，2026年9月第十二督学责任区四位专职督学对辖区15个校区开展了秋季开学工作督导，情况报告如下：

督导时间：2026年9月

督导人员：专职督学石卫星 陈华 郭艳华 曹敬芝

督导学校：合肥市庐阳高级中学（淮北路校区）、合肥市第四十五中学（桐城路校区、六安路校区）、合肥市第四十五中学森林城校区、合肥市第四十五中学橡树湾校区、合肥市第四十五中学固镇路校区、合肥市第四十五中学工业区分校、合肥市第四十五中庭燧校区、合肥市第四十二中学、合肥市第四十二中学中铁国际城校区、合肥市第四十二中学湖畔分校、合肥市庐阳中学、合肥市庐阳中学教育集团凤台路校区、合肥市寿春中学、庐阳特殊教育学校。

督导形式：实地查看、查阅资料、师生访谈、交流反馈等多种方式

督导内容：秋季开学规范办学行为情况、学校心理健康教育等

一、基本概况

本次督导以学校开学工作检查及9月专项督导为基础，结合开学典礼、校园安全、体育工作、规范办学、师德师风及心理健康等工作，重点查看学校秋季开学富有成效的特色工作、新学期学校心理健康教育、校园安全工作的落实，对照工作要求梳理问题，形成改进建议，促进学校精细化管理水平的提升，保障学校秋季开学教育教学平稳有序。

责任区十五个校区均能对照本年度中小学责任督学进校开展工作重点观测指标、心理健康教育、师德师风建设专项督导要求，以及开学工作清单等积极开展自查，各校相关工作均能早谋划、早行动、快落实。秋季开学工作平稳：各校营造良好开学氛围，做好开学典礼筹划、加强安全管理、后勤膳食保障； 办学行为规范：有序开展教育教学活动，严格落实学生校内一小时体育活动要求，开齐开足体育课，保障大课间锻炼时间，做好特异体质学生摸排管理，丰富体育社团与课后延时服务，重视“一科一辅”管理，践行五育并举，丰富活动，开启社团招新活动；常态化推进师德师风建设：职业道德宣誓、师德师风学习、岗位承诺责任书签订、结合教师节、红军长征胜利 90 周年纪念、“九一八”纪念等契机开展师德教育和爱国主义教育等；扎实推进各项心理健康工作：立足新学期心理工作部署，继续做好“一生一策”跟踪档案，指导家长科学开展亲子沟通，缓解家庭教育焦虑，关注细节做好学生关爱工作，筑牢学生身心健康安全防线。

二、亮点与特色做法：

四十五中桐城路校区：开展“厚植长征精神，勇启少年新航”主题开学典礼，《颂长征·耀红星》红色主题朗诵及舞蹈，展示少年意气风发；嘹亮的青春誓言诠释长征精神的时代内涵，将红色力量根植于心，引导全体师生把仪式的感悟化为奋进的动力。

四十五中六安路校区以教师节为契机，举行 “礼敬三尺育桃李，常怀赤诚感恩师”主题升旗仪式。国旗下青春感言、主题朗诵《礼敬三尺育桃李，常怀赤诚感恩师》等，致敬辛勤耕耘的教师。师恩如山静默厚重，少年奋进方为回报。引导学生课堂上专注的眼神、作业里认真的字迹、相遇时响亮的问候，以成长之姿回报每一份悉心栽培。引导教师更加自律，严格遵守职业道德、加强师德师风建设，真诚关爱每一位学生。

四十五中固镇路校区：开学典礼以“践四好文明风尚，绘三美校园新篇”为主题，啦啦操社团开场舞《悟空》精彩展示，学校对新学期“四好三美化”相关工作具体部署，对文明习惯养成、校园环境提升等各项工作进行细致安排，引导全体师生把文明准则内化于心、外化于行，共同建设美好校园，并寄语同学们树立远大理想，涵养优良品格，积极践行“四好三美化”文明风尚，在求知中收获成长，在奋斗中绽放光彩。

固镇路校区于9月4日、8日开展了“法治进校园”系列活动。公安民警与法院法官先后走进校园，通过知识宣讲、互动问答等形式，为同学们送上了生动的法治教育课。民警结合真实案例，围绕防欺凌、防诈骗、交通安全等知识进行宣讲，提醒同学们增强自我保护意识、远离危险隐患。宣讲结束后，现场开展问答互动，同学们争相举手抢答，在轻松的氛围中将安全知识记入心间。合肥中院、庐阳法院领导首先向学校赠送了“青少年普法模拟法庭文宣套装”，助力学校开展常态化法治教育。随后，庐阳法院法官刘冰为同学们作普法宣讲，用通俗易懂的语言讲解法律知识，引导大家学法、知法、守法。问答环节中，踊跃参与的同学收获了明信片等纪念品，进一步激发了学法兴趣。

四十五中长丰路校区：多措并举做好 2026年秋季开学安全工作，坚持早谋划、早部署、早落实，分层分类召开系列安全专题会议，深入开展隐患排查整治，联动多方统筹推进校园安全各项工作落地见效，把安全防范融入教育教学全过程：严守校园运动安全规范，开学初期科学安排体育锻炼，循序渐进开展户外活动，防止运动伤害；严格落实校园交通安全、后勤安全排查各项要求，不留死角、不留隐患。总务处组织家长代表开展校园安全大检查，走访校园重点区域，对消防设施配备与运行、食堂食品安全管理、校舍建筑安全等进行了细致排查。坚持问题导向，逐项登记、建立隐患台账，做到发现一处、整改一处、闭环销号，共同守护学生安全。与市区相关部门以及街道社区协同配合实地研判、统筹部署，交管部门自9月1日起对大杨路实施上下学高峰时段机动车限时单向通行管控措施，有效疏解高峰时段交通拥堵，全力保障学生交通安全。

四十五中庭燧校区：于中秋节前后组织开展促进学生身心健康，关注亲子成长赋能专项活动，统筹部署家访教师分组入户，及时掌握学生居家状态、家庭环境与心理动态，搭建家校沟通的暖心桥梁。教师们细致了解学生居家学习习惯、日常兴趣爱好和亲子相处模式，认真倾听家长在家庭教育中的困惑与诉求，全面摸排学生成长潜在风险。老师们关注学生身心健康，在学习方法与习惯培养方面给予指导。针对学生在作息、体质方面存在的问题，与家长共同商议居家调整方案，面对家长提出的课后时间规划、亲子阅读开展等教育困惑，教师结合学生自身情况，给出切实可行的指导建议。在交流中引导家长转变教育方式，同时引导学生敞开心扉，鼓励学生理解家人、感恩亲情，学会表达内心感受，舒缓学业与生活压力。

四十五中橡树湾分校： 9月21日8时40分开展消防疏散演练，旨在进一步增强全体师生的消防安全意识，提升应急疏散逃生和自救互救能力。全体师生闻令而动，按照预定疏散路线和岗位分工迅速反应，从教学楼到室外安全区域的整个过程紧张有序、衔接顺畅。学校还邀请消防工程师为全体师生带来专业的安全培训，结合近年来发生的典型火灾案例，剖析火灾的危害与诱因，重点讲解日常防火、火场逃生、低姿匍匐、防烟防毒等基本常识。现场还演示了灭火器等常见器材的使用要领，并指导师生近距离观摩操作。让师生进一步掌握了正确的自护自救方法，学以致用、有备无患。活动既检验了学校应急预案的科学性和可操作性，也锻炼了师生们的应急反应与协同配合能力，进一步增强了全校师生的消防安全意识。

橡树湾分校还利用教师节庆祝会开展师德师风建设，立足长征胜利90周年的时代背景，深刻阐释教育家精神的丰富内涵，紧扣立德树人根本任务，感念诸位师者日复一日的坚守与辛劳。寄语老师要立足新时代教育发展大局，深刻诠释师者的责任与担当，强调教师不仅是知识的传授者，更是学生品格的塑造者引路人，承载着立德树人的神圣使命，彰显着最温暖、最纯粹的教育情怀。老师们尽显风采，倾诉教育情怀：《信仰的足迹 薪火赓续》以文字传情，诉说教育薪火代代相传的信念；十三位新教师庄严宣誓，立下投身教育、不负初心的铮铮誓言；舞蹈《以语纳山海 静待万物生》诠释师者包容静待花开的教育情怀；《数学辞》，婉转吟唱间道出讲台之上的热爱与坚守；跨学科联盟带来趣味小品《一梦颂师魂 致敬大先生》，以鲜活演绎致敬教育先贤；《改革春风吹满地》妙趣横生，尽显教师别样风采；创意朗诵《老师的宝》风趣暖心，道尽师生之间的温情》，盛典现场，学校还隆重举行三十年教龄教师表彰以及青蓝工程师徒结对仪式，在暖意融融中开展一次师德师风教育。

四十五中森林城分校：学校非常重视学生心理健康发展，针对家校共育工作中发现的问题，开展家长系列讲座。9月3日、4日，学校协同合肥市妇联、社区邀请专家到校开展《青少年心理危机识别与干预》专题讲座，结合家庭生命周期理论、青少年大脑发育特点等专业知识，专家以生动的表达和具象化的比喻，让家长理解青春期孩子的变化，以及家庭需要面临的挑战。引导家长正视孩子青春期的所有情绪波动，拒绝简单化、标签化看待叛逆行为。讲座还重点普及了青春期抑郁、焦虑、强迫障碍等常见心理问题的真实表现，纠正“心理问题就是矫情、娇气”的误区，强调心理疾病需要科学看待、早识别、早干预，帮助家长建立清晰、专业的危机识别体系。为家长提供了可以落地实操的办法，真正看见孩子成长，守护孩子的身心健康。

四十五中菱湖分校：持续关注学生心理健康， 9月28日下午班会课在各班级开展“放假啦，先给心情放个假”国庆前心理健康主题班会，正确认识“节前效应”，学会调适假期前复杂情绪，科学规划国庆假期生活。认识节前常见的三种情绪：满怀期待坐不住、面对作业心生慌张、玩乐学习两相纠结。在小组互动环节，同学们轮流倾诉自己的节前小烦恼，针对作业压力、兴奋失眠、独处孤单等问题，集思广益，梳理切实可行的解决办法。现场还教授了简单实用的4-6 呼吸放松法调节情绪。同学们学会平衡娱乐与学习，拒绝把压力向后拖延。

四十二中学：合肥市第四十二中学的开学典礼以“百廿启明赓薪火 长征逐梦启新程”为主题，通过国乐表演、安全教育、榜样表彰、校长寄语等环节，厚植师生家国情怀，传承红色精神，赓续育人初心，让学生们在庄重的仪式中汲取奋进力量，感悟榜样担当。

扎实推进校园安全治理工作，落实庐阳区中小学“985”安全育人工作机制，特别是开学食堂全流程保障工作，学校统筹部署，扎实完成开学前食堂专项排查、校长食品安全现场办公会、开学首日平稳配餐开餐系列工作，全方位筑牢校园食品安全防护网。

清风润校园 廉洁铸师魂，学校发放第42个教师节清廉过节倡议书，践行教育家精神，坚守育人初心；严守纪律红线，筑牢廉洁防线；倡导绿色过节，涵养清正教风；发挥标杆作用，共育良好生态。勉励教师在百年名校的育人沃土上潜心耕耘，用高尚师德点亮学生成长之路，用扎实学识托举少年成才之梦，争做具有教育家精神的新时代“大先生”，办好人民满意的教育。

四十二中中铁国际城： 9月21日，开展“禁止携带违禁品入校园”主题教育班会，护航学生健康成长。设置认识分类、剖析危害、案例警示、互动辨析、集体承诺五大环节。班主任结合图文素材与真实事例，系统梳理了管制刀具、易燃易爆品、三无食品、不良玩具、非教学电子设备等校园违禁品范畴，从个人人身健康、他人安全权益、班级集体秩序三个层面，深入讲解携带违禁品的多重危害。班会选取校园火灾、伤人事故等典型案例敲响安全警钟，通过情景判断和互动引导学生掌握“上学前三自查”“校园三不要”的行为准则，明确美术工具、常备药品等特殊物品的规范处理方式。全体学生共同宣读安全承诺书，立志自觉抵制违禁品，主动参与班级安全监督，这是学校生命教育的重要落地载体。

四十二中湖畔分校：9月中旬组织各班开展 “防校园欺凌 为成长护航” 主题班会。结合各年级学生身心发展特点，实行分层教育、精准育人。班主任围绕校园欺凌的定义、类型、危害、法律后果及自救方法展开全方位讲解。通过多媒体课件、典型案例剖析、互动交流探讨等多种形式，系统普及校园欺凌相关知识，详细解读肢体冲突、言语辱骂、恶意取绰号、孤立排挤、造谣诽谤、网络暴力等显性与隐性欺凌行为，帮助学生清晰界定欺凌边界，认清日常打闹与校园欺凌的本质区别。同时，针对性指导学生掌握科学、正确的应对方法。结合学段特点，分层施策：七年级新生，侧重规范日常交往行为，建立良好同伴关系，学会包容尊重、友好相处；八年级学生青春期重点警示拉帮结派、恶意起哄、网络欺凌等风险，教育学生理智处理矛盾纠纷；九年级毕业班结合紧张的备考节奏，开展情绪疏导与心态教育，引导学生调节身心压力、珍惜同窗情谊，杜绝因情绪波动引发矛盾冲突。学生进一步树立了 “反对欺凌、拒绝暴力、文明守纪” 的思想意识，筑牢了身心健康成长的安全底线。

庐阳中学：开展校园安全排查和“校园安全伴行你我”专题讲座，邀请派出所警官担任主讲人，围绕“防范校园伤害”“交通安全”“网络安全与防诈骗”“远离毒品”四大核心板块，为同学们带来了一堂生动而深刻的法治安全课。通过图文并茂的PPT，深刻剖析了学生欺凌的危害，警官呼吁同学们面对校园欺凌要勇敢说“不”，不做受害者，不做欺凌者，也不做冷眼旁观者。

庐阳中学凤台路校区：举行以“凤宝向阳强体魄 少年笃行启新章”为主题的开学典礼。立足“健康第一”教育理念，激励全体学子强健体魄、向阳成长。鼓励学子走出课堂，拥抱运动，锤炼坚韧意志。校足球队、跳绳队依次登台，带来精彩的运动风采展示。对暑假期间，学校运动健儿奋勇拼搏，斩获多项亮眼成绩给予了表彰。学校寄语学生，筑牢健康根基，坚持运动，锤炼坚韧意志；涵养优良品德，心怀家国，铭记时代赋予我们的使命；勤学善思，全面发展，践行五育要求，努力成长为可担当重任的少年。

寿春中学：隆重举行“赓续家国薪火，奔赴少年新程”开学典礼。特邀曾服役于中国人民解放军仪仗司礼大队的旗志团队莅临校园。队员们曾担负外事迎宾、天安门升降旗、重大阅兵等国家级仪仗司礼任务。戎装虽卸，初心不改，挺拔坚毅的军人风采，为全体师生带来一堂生动深刻的爱国主义实景课堂。红色薪火传承仪式温情启幕，学校国旗班学生代表为队员佩戴红领巾，队员向学子回赠旗帜，爱国的接力棒在此郑重交接。学校勉励学生心怀大爱懂得感恩，做温暖向善的少年；坚守热爱，激发自身成长动力；严守规则、严于自律；重视身心健康，夯实成长基础；自省笃行，勇于担当。

庐阳高中：隆重召开庆祝第42个教师节座谈会，围绕“立德树人、铸魂育人”主题，共庆佳节、共话发展。介绍新校区建设相关情况，描绘了学校发展的美好蓝图，进一步激发了大家在新征程担当作为、再立新功的干事热情。寄语全体教师坚守教育初心，用心做好本职工作，怀揣赤诚之心关爱学生，锤炼精湛业务本领传授知识，切实履行铸魂育人的神圣使命。学校还围绕高中教育公平、班主任责任担当等方面提出要求，强调要坚守育人初心，用心关注每一名学生成长，切实扛起班主任育人重任，凝心聚力推动学校高质量发展。

学校深入开展防欺凌专项教育工作。各班级围绕“拒绝欺凌、共建和谐校园”主题，认真组织召开防欺凌主题班会。班主任结合学生年龄特点和校园生活实际，通过案例分析、情景讨论、互动交流等形式，引导学生正确认识校园欺凌的表现形式和危害后果，进一步增强学生自我保护意识和法治观念，推动防欺凌教育落实到每一个班级、每一名学生。

三、问题与建议

个别学校心理课程需要更加规范，学生心理档案与辅导台账要及时完善。建议细化日常检查与过程管理，通过专题培训、归档资料，丰富心理教育活动、有计划有序开放心理功能室，特别是持续加强特殊学生的多层级关心关爱等，让心理健康教育尽显成效。

学校师德师风建设需要拓展内容、更新形式。建议发掘渠道，通过各种方式的学习、榜样激励、警示教育、教学行为的的融入、考核评价及师德师风台账的及时建立、发挥师德师风监督委员会的工作成效等，进一步做好学校师德师风建设工作。

四、督导结果运用.

对督导问题及建议，责任区学校自查整改落实中。及时沟通反馈，建立跟踪检查机制。

责任督学：石卫星 陈华 郭艳华  曹敬芝

2026年10月