第十二督学责任区：2025年10月份督导报告

根据市、区两局教育督导工作部署和责任区工作安排和要求，2025年10月第十二督学责任区四位专职督学重点对责任区各校园教育教学、办学行为、校园安全等工作进行了专项督导。现就督导情况报告如下:

督导时间：2025年10月

督导人员：石卫星、郭艳华、曹敬芝、陈华

督导对象:合肥市庐阳高级中学、合肥市庐阳高级中学（淮北路校区）、合肥市第四十五中学（桐城路校区）、合肥市第四十五中学（六安路校区）、合肥市第四十五中学（森林城校区）、合肥市第四十五中学（橡树湾校区）、合肥市第四十五中学（固镇路校区）、合肥市第四十五中（固镇路校区）、合肥市第四十五中学工业区分校、合肥市第四十二中学、合肥市第四十二中学中铁国际城校区、合肥市第四十二中学湖畔分校、合肥市庐阳中学、合肥市庐阳中学凤台路校区、合肥市寿春中学。

督导形式：实地查看、查阅资料、听取汇报、师生访谈、询问交流等。

一、 督导概况

10月份，通过对责任区单位的常规督导检查，总体来看，学校各项工作运行平稳有序，教育教学秩序良好，校园环境整洁，师生精神面貌积极向上。学校能够认真贯彻落实国家教育方针政策，围绕学期初制定的工作计划，在规范办学行为、深化教学改革、加强德育工作、保障校园安全等方面开展了扎实有效的工作。

二、 主要成绩与亮点

1、教学常规管理规范有序：

课程计划执行严格：学校能严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，未发现随意增减课时、挤占非考试科目现象。课表安排科学合理。

课堂教学效果提升：通过随堂听课，观察到大部分教师备课充分，教学目标明确，能较好地把握教学重难点。部分教师能积极探索运用启发式、探究式教学方法，注重与学生互动，课堂气氛较为活跃。学生课堂参与度较高。

作业管理与设计优化：查阅学生作业和教师批改记录显示，作业量总体适中，大部分教师能做到及时、认真批改，并有适当的评价和指导。学校层面重视“双减”政策的落实，在作业分层设计、个性化辅导方面进行了有益尝试。

教研活动扎实开展：查阅教研组、备课组活动记录，显示各教研组能定期开展集体备课、听课评课、专题研讨等活动，内容具体，记录详实，对促进教师专业成长起到了积极作用。

2、德育工作实效性增强：

主题教育活动丰富：结合国庆等重要节点，学校组织了系列爱国主义教育活动、主题班团队会等，形式多样，内容充实，有效激发了学生的爱国情怀和集体荣誉感。

行为习惯养成常抓不懈：通过观察和学生访谈，了解到学校日常注重学生文明礼仪、卫生习惯、纪律观念的培养，学生整体行为规范良好。

心理健康教育得到重视：学校心理辅导室正常开放，有专（兼）职心理教师开展工作，能通过讲座、个别咨询等方式关注学生心理健康状态。

3、校园安全防线牢固：

安全制度健全：各项安全管理制度、应急预案较为完善。

隐患排查及时：对校舍、消防设施、体育器材、实验室等重点部位进行了定期检查，记录完整，对发现的安全隐患能及时整改。

安全教育常态化：通过安全课、疏散演练、宣传栏等多种形式开展交通安全、消防安全、防欺凌、食品安全等教育，师生安全意识较强。

4、“双减”工作持续推进：

课后服务水平有所提升，内容更加丰富，除作业辅导外，增加了体育、艺术、科技等素质拓展类活动，满足了学生多样化需求。

考试管理规范，未发现违规组织统一考试或按成绩排名等情况。

三、 存在问题与不足

1、课堂教学改革有待深化： 部分课堂仍以教师讲授为主，学生自主、合作、探究学习的时间和空间相对不足，教学方式方法的创新性和实效性有待进一步提高。信息技术与学科教学的深度融合需加强。

2、教师队伍发展不均衡：部分青年教师教学经验和课堂驾驭能力有待提升；部分学科（如音、体、美、信息技术等）师资力量相对薄弱，专业发展支持体系需进一步完善。

3、精细化管理水平需提升：在功能室（如实验室、图书室）的使用效率、设备维护保养、档案资料的规范化管理等方面，尚有提升空间。个别班级、卫生区域的日常管理存在细微死角。

4、家校社协同育人机制需进一步完善：家校沟通的渠道和方式可以更加多元和高效，在引导家长树立科学教育观念、参与学校管理方面的作用有待加强。

四、 意见与建议

1、深化课堂教学改革，提升育人质量：

建议学校进一步加强教学研究，鼓励教师大胆尝试新的教学模式和方法，突出学生主体地位，着力培养学生的创新精神和实践能力。

加大对信息技术应用的培训和指导，促进优质数字教育资源在课堂教学中的有效运用。

2、加强教师队伍建设，促进专业成长：

完善校本研修机制，发挥骨干教师的传帮带作用，针对青年教师制定个性化的培养方案。

关注音体美等薄弱学科教师的专业发展和资源配置，促进教师队伍整体素质的均衡提升。

3、强化精细化管理，优化育人环境：

健全并严格落实各项管理制度，加强对功能室、教学设备的管理和维护，提高使用效益。

关注校园文化建设的细节，营造更加优美、和谐、富有教育意义的校园环境。

4、健全协同育人机制，形成教育合力：

进一步拓宽家校沟通渠道，创新家校合作形式（如家长开放日、家长讲堂、线上交流平台等），提升家校共育水平。

积极链接社会资源，丰富学生的社会实践体验。

五、 结论

10月份教育教学及管理工作整体情况良好，能够遵循教育规律，规范办学，各项重点工作推进有力。希望学校对本次检查中发现的问题予以重视，认真研究改进措施，并在后续工作中持续优化，不断提升办学水平和教育质量。