庐阳区第十二督学责任区2025年工作总结
2025年度， 本督学责任区继续以《中小学校责任督学挂牌督导办法》为指导，全面贯彻落实教育督导工作要求，深入学校，务实工作，加强对挂牌督学学校管理工作和教育教学质量的检查、评价和指导工作，确保教育质量和办学水平不断提高。在局督导室统一领导和指导下，在责任区各校园的理解、支持、配合下，中学督学责任区积极开展工作，较好完成各项工作任务，为促进全区中学管理和教育教学工作良性发展起到了助力作用。
一、基本情况
根据庐阳区督学责任区划分，本责任区挂牌督学现有共16所校园。其中初中14所校园（新增庐阳特殊教育学校初中部），高中1所2个校园。
本督学责任区现有专职督学4人，含2025年秋学期新增专职督学1人。
2025年度本督学责任区共撰写督导纪实140余篇，督导报告10余篇，督导案例4篇，另有各类专项摸排上报信息10多类。
二、主要工作
1.加强学习培训，增强督导能力。督学工作要求我们必须熟练掌握教育政策，了解各项督导工作的标准和要求，需要具备敏锐的目光，善于发现问题，并具有较强分析问题、解决的能力。为此，本责任区督学认真学习了督导室下发的有关督学工作的各种材料和文件，比如《中小学校办学督导应知应会手册》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《义务教育学校管理标准》等等。积极参加全国教育管理干部人工智能和区教体局暑期管理干部培训，督学曹敬芝参加了10月份市局组织的督学专项培训等。努力掌握督导专业知识，提升自我工作素养，更好履职尽责。
2.精心谋划，落实督导常态工作。按照督导工作要求，每月至少一次深入责任区学校检查督导工作。每次下校都能根据工作计划拟定2个左右重点督导项目。本年度先后常态督导了开学初教育教学工作、规范办学行为（特别是体育教育学校落实情况）、教师师德师风建设工作、推进义务教育优质均衡发展情况、预防欺凌工作、学校心理健康教育、学校安全及食堂膳食经费管理工作等等。
各校园对学校教育教学以及管理工作高度重视，深入思考，认真谋划，措施有力，注重细节管理和过程管理，学校平稳有序，充满活力，发展势头良好。
当然，在督查中我们也发现了一些问题，比如，教师队伍建设仍有短板，教学研究工作重视不够、力度不强，教学常规管理落实还不够细致，心理健康教育效果不够明显，安全管理还存在薄弱环节，家校社共育机制还没有有效构建，等等。我们第一时间和学校领导进行交流，及时反馈，并提出改进意见和建议。同时，认真如实填写督学责任区督导工作纪实和撰写督导工作报告，实事求是反映督导工作过程和结果。
在工作中能正确把握和处理与学校的关系，让学校在接受意见的同时，增进对督导工作的认同，共同促进学校工作再提升、再发展。
3.高度重视，认真完成专项督导摸排工作。在扎实做好常规督导工作的同时，根据教育部和市局、区局工作安排，本督学责任区进行了数次专项督导摸排工作，包括2025年春季学期责任督学常态化进校摸排、20项办学底线要求摸排、2025年秋季学期责任督学常态化进校摸排、教育部11月责任督学进校摸排重点内容（“一键报警”实际运行情况以及“校园餐”等专项整治教育落实情况)、合肥市开学初期教育教学专项摸排、合肥市中小学办学行为专项摸排等等，深入各校园，认真细致采集、审核数据和其他相关信息，及时登录国家教育督导信息平台，填报并提交专项督导信息，为上级研判、决策提供第一手资料。
4.交叉摸排，提升督导实效。在完成本责任区常规督导工作的同时，本年度还参与完成数次交叉督导。2025年5月，交叉摸排我区第九督学责任区学校，摸排重点是安全和食堂膳食经费管理以及师德师风建设等情况。2025年9月，交叉摸排长丰县6中小学和市属三中、六中寿春路校区，摸排重点是开学初教育教学工作实施情况。2025年11月，交叉摸排巢湖市、包河区、瑶海区、经开区共16所中小学，摸排重点是中小学规范办学行为落实情况。外出摸排督学严格按照要求规范操作，严格遵守工作纪律，既严谨细致，又热情耐心，较好完成交叉摸排任务，受到被摸排学校和市局的工作肯定。
5.认真负责，做好监测工作。2025年5月 ，本责任区督学积极参加全国义务教育质量监测工作，监测前后数次到监测样本点学校，指导、协助并全程监督监测实施工作，细致入微做好考场布置、人员分配、过程巡查、样本工具接送等工作 ，整个监测工作按要求规范组织，平稳有效，出色完成监测工作。
6.遵守纪律，按照规范开展工作。本责任区督学在督导工作过程中能严格要求自己，严格按照《中小学校责任督学工作守则》行事，力求做到客观公正，依法履职，廉洁自律，注重实效。工作中采取“四不两直”方式，不干扰学校正常教育教学工作，不影响学校办公、教学秩序稳定，切实为学校发展做好服务，努力尽到督学的一份责任。
三、存在问题
1、专业素养和能力不足。持续性学习不够，对教育法律法规、政策以及相关的业务知识掌握不全面，理解不到位，导致督查和指导的精准性、有效性不足。
2.督导的深度不够。日常督导工作中 ，大多考虑的是如何尽快完成每月任务，深入学校次数不多，且对于督导中发现问题的深层次原因、根本解决办法考虑的较少，分析的不够，落实的不够到位，对学校工作的督查和指导作用发挥还很有限。
3.工作方式方法较为单一上不够灵活。督导方式方法上不够灵活，创新性不足，现场查看、查阅资料比较多，深入调研、座谈回访等比较少，持续跟踪督导不够，一定程度上影响到问题的有效解决，督导效果还是不够强。
4.工作中还不能完全做到勇于担当，对发现的问题有时碍于情面不能做到直言不讳的指出，怕得罪人，存在一定的畏难情绪。
5.角色定位与权责不清。督学对自身职责和权力认识还不足，工作中极易出现越位、缺位以及错位现象，导致工作的精准性欠缺。
四、下步打算
1.责任督学要加强自身学习，不断与时俱进，提升专业精神，增强专业水平，才能赢得学校的信任和支持，成为学校不可或缺的合作力量。
2.责任督学要与学校构彼此信赖的合作关系。作为一名责任督学要充分尊重和理解学校工作，不干预学校正常教育教学等工作开展，不干扰学校正常的教学、办公两个秩序。在督查的基础上做好指导和服务工作，作为工作原则，与学校进行充分沟通和协商，达成共识。这样，学校才会真正欢迎督学以自家人的身份进出校园，才会愿意亮出“家底”，才会畅所欲言 ，真诚沟通，实现双赢。
3.灵活运用督导工作方式方法，狠抓工作落实。督导是采取多种手段推进工作落实的过程。将进一步注重督导与调研结合、与提质增效结合，注重从表象督导到深层次分析、到提出有效指导，为学校以及上级决策提供更多有价值的第一手资料。
4.责任督学要高度重视督导问题反馈。责任督学的职责之一是要善于发现学校办学经验和特色，并进行宣传推广。但更要重视发现真实问题。在反馈环节中，要本着实事求是、一分为二的原则，对取得的成绩要予以充分肯定，表扬激励。对存在的问题更要明确地指出来，该要求整改的应及时提出来，该上报上级主管部门的要及时上报。只有这样问题才会真正得到重视尽快解决，督导工作才不会流于形式，督学工作才确实有必要。
5.责任督学要依法依规开展常态化督导工作。督学开展督导工作不是凭着感觉，随意进行的。而要遵循责任督学挂牌督导工作指南，坚守依法履职，科学规范。每次下校都要带着标准、带着依据、带着教育最新发展要求开展工作。才能确保每次工作都能做到客观公正、不走样，才能助推学校依法办学、规范办学，才能保障办好人民满意教育。
总体来说，本督学责任区能按照督导工作要求，通过常态督导和专项督导等形式，深入到责任区学校进行调研、督查和指导，为解决教育时代发展中的热点、疑点、难点问题收集信息，为学校发展提出意见和建议，得到了责任区学校认可和支持。今后，我们将持续加强学习，吃透要求，科学履职，做好服务，发挥作用，才能真诚地为每一位学子健康成长服务，真心为学校发展助力，真正为教育事业发展护航。