第十二督学责任区：2005年12月份督导报告

    为切实落实立德树人根本任务，强化学校教育教学管理实效，根据区教体局督导工作部署和责任区工作安排和要求，2025年12月第十二督学责任区4位专职督学对责任区内学校的校园安全及食品卫生、心理健康教育、“四好三美化”专项行动开展情况等方面进行了督导。现就督导情况报告如下:
    督导时间：2025年12月
    督导人员：石卫星、郭艳华、陈华、曹敬芝
    督导对象:合肥市庐阳高级中学、合肥市庐阳高级中学（淮北路校区）、合肥市第四十五中学（桐城路校区）、合肥市第四十五中学（六安路校区）、合肥市第四十五中学（森林城校区）、合肥市第四十五中学（橡树湾校区）、合肥市第四十五中学（固镇路校区）、合肥市第四十五中（长丰路校区）、合肥市第四十五中学工业区分校、合肥市第四十二中学、合肥市第四十二中学中铁国际城校区、合肥市第四十二中学湖畔分校、合肥市庐阳中学、合肥市庐阳中学凤台路校区、合肥市寿春中学、庐阳特殊教育学校。
     督导形式：实地查看、查阅资料、听取汇报、询问交流等。
     一、督查基本情况 根据工作安排，本次督查重点围绕心理健康教育、“四好三美化”专项行动、校园安全及食品卫生等方面进行深入检查。总体来看，学校都高度重视校园安全和食品安全问题，心理健康教育工作扎实有效，“四好三美化”活动开展有特色，学校教育教学秩序规范有序。
    二、主要做法与成效
    1、校园安全及食品卫生工作扎实推进。学校严格落实校长负责制，将校园安全及食品卫生工作纳入重要议事日程，建立健全“日管控、周排查、月调度”工作机制。在校园安全方面，常态化开展交通安全、防欺凌等主题教育活动，提升师生安全防范意识和应急处置能力；完善校园安防设施，配备专职安保人员，严格落实入校登记、校园巡逻等制度，筑牢校园安全防线。在食品卫生方面，规范食堂管理，落实校长陪餐制，严格执行大宗食材集中采购和进货查验制度，规范餐饮具清洗消毒流程，保障师生饮食安全。
    2、心理健康教育工作有序开展。学校高度重视心理健康教育，设立心理咨询室，配备专职心理教师，开通心理援助热线。构建“课堂教学+个别辅导+主题活动”的心理健康教育体系，将心理健康教育融入学科教学，定期开展心理健康主题班会、心理讲座等活动；建立学生心理档案，对重点关注学生实行“一人一档”管理，通过个别约谈、团体辅导等方式提供精准帮扶，有效预防和缓解学生心理问题。同时，加强家校协同，通过家长会、家长课堂等形式，引导家长关注孩子心理健康，形成育人合力。
    3、“四好三美化”专项行动初见成效。各校围绕“站得好、坐得好、走得好、说得好”的“四好”要求和“美化校园、美化班级、美化心灵”的“三美化”目标，制定专项行动实施方案，明确工作任务和推进步骤。通过开展文明礼仪培训、行为规范竞赛等活动，强化学生日常行为养成；组织师生参与校园环境整治、班级文化建设等活动，打造整洁有序、温馨和谐的校园环境；将“四好三美化”要求融入德育课程，通过主题实践活动涵养学生品德，学生文明素养和校园文明程度有所提升。
    二、存在的主要问题
    1、校园安全宣传教育形式较为单一。
    2、心理健康教育专业支撑有待加强，专职心理教师数量不足，难以满足全校学生心理健康教育需求；心理健康教育课程体系不够完善，针对性和实效性有待提升。
    3、“四好三美化”专项行动推进不均衡，专项行动在各学校推进力度不一，部分学校存在重形式、轻实效的现象；“四好”行为养成教育缺乏长效机制，学生行为规范的持续性有待加强。
    三、整改意见和建议
    1、丰富安全宣传教育形式，结合学生年龄特点开展多样化的安全教育活动。
    2、提升心理健康教育专业水平，一是充实心理健康教育师资力量，按标准配备专职心理教师；加大心理教师专业培训力度，定期组织参加专题培训、学术交流等活动，提升专业素养。二是完善心理健康教育课程体系，结合学生成长规律和心理特点，开发针对性强的课程内容。
    3、推动“四好三美化”专项行动提质增效。一是教体局要强化统筹推进，建立“四好三美化”专项行动长效机制，加强对学校工作的指导和督查，确保工作均衡推进。二是丰富活动载体，鼓励各学校、各班级创新“四好”行为养成教育形式，切实提升育人实效。
    四、总结
    总体来看，各校高度重视校园安全及食品卫生、心理健康教育及“四好三美化”专项行动的开展工作，能够结合学校实际制定实施方案，落实相关工作要求，但督导中也发现部分工作存在一些不足，希望学校以此次督导为契机，正视存在的问题，严格落实相关要求，细化整改措施，确保各项问题整改到位，进一步提升育人环境。