第十督学责任区:2025年11月份督导报告
责任区专职督学: 王华兵 李红 胡叶萍
2025年11月，根据督导工作安排，第十督学责任区专职督学王华兵、李红、胡叶萍到各校 就“一键报警”实际运行情况、中小学“校园餐”、征订教辅专项整治教育督导落实情况, 课程开设方面情况, 期中阶段家校共育情况 等工作进行督导，现将督导情况报告如下:
一、督导时间: 2025年11月
二、督导类别: 专项督导+常规督导
三、督导项目： 就“一键报警”实际运行情况、中小学“校园餐”、征订教辅专项整治教育督导落实情况, 课程开设方面情况, 期中阶段家校共育情况 等工作
四、督导对象:
虹桥小学、安庆路第三小学、安三小大杨分校、六小中铁校区、淮河路第三小学、四河小学、六安路小学荣城花园分校、五一小学、跃进小学、六安路小学
五、督导形式: 实地查看、问询师生、听取汇报
六、督导概况：
虹桥小学：
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
学校高度重视校园安全管理，将“一键报警”装置安装在易发现、无遮挡的醒目位置，方便紧急情况下快速操作。经现场测试，装置接通公安机关仅需3秒，民警到警时间控制在5分钟内，应急响应机制高效畅通。
在办学行为规范上，学校严格落实各项政策要求，成效显著。校园餐管理方面，建立健全陪餐制度，食品留样等操作规范，且接受有关部门定期检查指导，全力守护师生饮食安全。
教辅征订方面，学校严格执行“一科一辅”规定，坚持自愿原则，规范征订流程，所有教辅材料均从市评议教辅目录中选用，及时公示、规范收费，切实维护学生与家长的合法权益。
课程开设方面情况：
学校严格执行安徽省义务教育课程设置标准开齐开足国家课程，无随意增减课时、调整进度或挤占信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践等课程的情况。学校每天开设1节体育课，每天上下午各一节大课间，其他课间时间为15分钟。学校将足球纳入体育必修内容。学校每学年按期举办全校的体育运动会、校园足球联赛。
结合学校实际，开设心理健康教育、劳动教育等综合实践课程，落实“五育并举”，保障学生全面发展。
期中阶段家校共育情况：
各班开展家长进课堂活动，学生家长以“专业讲师”身份走进课堂，通过真实案例警示、系统知识讲解、趣味竞赛等环节，给学生带来一场场沉浸式的安全教育、国防教育、地方教育……
学校组织家长开放日等活动，让家长得以零距离观察孩子在集体中的学习与生活状态，从“听说”变为“亲眼见证”，从而更理解学校的教育理念，凝聚育人共识。
学校围绕“携手共育，助力成长”主题，举办秋季家长学校活动。活动以家校互动为核心，搭建起一座真诚、互信、合作的沟通之桥，通过心理微讲座、安全知识培训、教育理念分享等深度互动实现家校携手并肩，共同擘画学生全面发展的美好蓝图。
工作亮点：
值日领导每天巡课。发现问题立即提醒并整改。
严格落实食品安全“日管控、周排查、月调度”工作机制，每日对食材采购、储存、加工、留样等环节进行全流程检查。
学校非常重视家校共育，学期内定期采用“线上+线下”的模式，坚持开展家校共育分享会，携手家长，构建家校协同育人格局。
安庆路第三小学：
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
“一键报警”装置安装于校园门卫室醒目位置，设专人负责日常管护与定期检查，确保设备常态可用。经现场测试，报警后3秒内接通公安指挥中心，并同步联系学校负责人，5分钟内警力可到校处置。
校园餐管理构建“学校主导、家长参与、企业协同”的三方共管体系，严格落实校长陪餐、教师陪餐、家长代表陪餐的三维陪餐制度。食堂公示食材采购台账、索证索票及检测报告，推行“每周食谱公示”，接受社会全面监督，保障师生饮食安全。抽查食品加工、留样环节，查看留样规范（48 小时留存、标签完整）。核查食堂从业人员健康证及培训记录，确保全员持证上岗、年度培训达标。
严格执行教辅征订相关规定，一二年级无教辅，三至六年级落实“一科一辅”政策，所有教辅均从合肥市评议教辅目录中选用，征订前通过校园公示栏、班级群等渠道公示书目、价格及使用说明，坚持家长自愿原则，无违规征订行为。
课程开设方面情况：
严格按照国家课程方案及省课程设置标准，开足开齐语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、艺术、劳动等各类课程，无随意增减课时、挤占非主科课程的情况。强化课程实施过程管理，建立“值班领导巡课+推门课+学科教研督查”三维监管机制，对新教师进行跟踪听课，确保教学质量。丰富课程体系，在落实国家课程基础上，开设心理健康教育、图书馆课程等综合实践课程，结合校园特色开展篮球、轮滑等社团课程，促进学生五育并举、全面发展。
期中阶段家校共育情况：
以“同心、同向、同行”为主题，召开全校期中家长会，集团校统一部署、四校区协同推进，采用“标准化流程+个性化呈现”模式，设置温馨签到区、个性化展示区。
搭建多元沟通渠道，通过班级QQ群、学校公众号定期推送家庭教育指导文章、校园动态及安全提示，开展“家长分享”环节，促进家庭育人智慧交流，组建校级家委会，深化家校协同育人。
制定家访工作计划，于12月8日至12日开展集中家访活动，重点走进特殊家庭，了解学生成长环境，精准助力学生健康成长。
工作亮点：
二年级图书馆课程有序推进中；各学科组内公开课进行中，教育教学中心持续跟踪上课情况，确保教学质量。
家校共育采用“标准化流程+个性化呈现”模式，设置温馨签到区、个性化展示区等为家长会做足充分准备；分会场提前进行各学科家长会备会活动，各位教师精心准备内容分享；有家访计划。
六小中铁校区:
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
“一键报警系统”运转正常，3秒接警，5分钟内出警到达学校。
实地检查食堂食材采购台账、索证索票及检测报告，核实供应商资质，确保食材溯源可查；抽查食品加工、留样环节，查看留样规范（48 小时留存、标签完整），整改加工区 2 处；核查食堂从业人员健康证及培训记录，确保全员持证上岗、年度培训达标。
严格执行“一科一辅”政策，学校高度重视教辅材料征订工作，由分管校长把关，明确责任分工，确保征订工作规范有序；坚持自愿原则，规范征订流程，所有教辅材料征订均坚持学生自愿原则，征订前通过校外公示栏、班级群等渠道向家长公示书目、价格及使用说明，确保家长知情权和选择权；统一目录，严控来源，所有教辅材料均从合肥市评议教辅目录中选用，杜绝违规征订行为；强化监督与自查机制，建立教辅征订台账，定期接受区教体局和责任区督学的专项检查，发现问题立即整改，确保政策落地见效。
课程开设方面情况：
严格执行安徽省义务教育课程设置标准开齐开足国家课程，确保语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、艺术等课程全面开设；加强课程实施过程管理，通过随堂听课、教学巡查、学生问卷等方式，定期检查课程实施情况，确保课程质量；结合学校实际，开设心理健康教育、生命安全教育等综合实践课程，落实“五育并举”。
期中阶段家校共育情况：
课程化设计，让家长成长有路径:系统构建了“清源家长课程”体系，不仅制定了详细的《OKR+行事历》，更推出了丰富的“家长选修课”。从收集的《2025秋家长选修课反馈》来看，课程贴近需求，受到了家长们的真诚欢迎。
专业化支持，让家长会更有深度：为各年级家长会提供“家校共育”微讲座PPT模板与内容支持，推动家长会从“成绩通报会”转向“育人研讨会”。那份《让家长会双向奔赴》的思考文档，以及后续整理的《秋季家长会反馈》，都是这一转变的见证。
组织化赋能，让共育力量更凝聚：开启了校级家委会的筹建工作，从《招募令》《成立方案》的拟定，到成立大会的组织，我们一步步建立起规范、有序的家校协作组织，为后续深度合作奠定了坚实基础。
工作亮点：
严格落实食堂安全“日管控、周排查、月调度”工作机制，管理规范。
建立“教辅征订家长、教师意见反馈机制”， 创新“课程融合”教学模式，开展“课本剧比赛”、“校园植物认养”等活动，提升学生综合素养。
在家校共育模式探索中，课程中心在不断复盘和完善课程体系，并切实将家长的需求纳入到课程建设的重要考量因素中。
淮河路第三小学:
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
升级为可视化一键式报警后，使用正常，测试出警及时。
成立以校长为第一责任人的膳食管理委员会，成员涵盖后勤、教师及家长代表，明确分工，定期会议；建立“校领导陪餐制”（每日有记录）和“家长开放日”（定期邀请家长参观、体验），形成常态化监督机制。
规范教辅使用，严格使用目录内教辅，坚持“一科一辅”和自愿购买原则。严禁任何单位或个人违规向学生推荐、推销或强制要求购买目录外的教辅资料，从源头上遏制教辅材料使用的混乱现象，有效减轻学生过重的课业负担，保障教育教学活动的正常秩序与良好。
课程开设方面情况：
规范课程与教学管理，确保各类课程按标准开设并达到规定学时，重点保障体育、美育、劳动教育等课程的教学时间与教学质量，切实落实课程方案要求。
优化课后服务机制，丰富课后服务课程内容，拓展服务形式，满足学生多样化发展需求，提升课后服务的吸引力和实效性。
期中阶段家校共育情况：
2025年度下半年家长会温情启幕，全体教师与家长齐聚各班教室，以“携手共育人家校筑未来”为主题，共赴一场关于成长的双向奔赴。家长会以“立体式共育”为脉络，分阶铺展家校协同的温暖画卷：家长会开始之前，社团展示视频在各班大屏流转，随后特邀家庭教育专家宋冠飞以《护航不掌舵 如何成为孩子成长路上的“定海神针”》为主题展开直播分享，家长学校环节结束后，各班教室化作深度沟通的“成长会客厅”：任课教师与家长细谈学科发展。
工作亮点：
聘请或咨询专业营养师，结合学生年龄段特点与季节变化，制定带量食谱，每周公示。确保菜品少盐、少油、少糖，荤素、粗细、色彩合理搭配。在班会等活动中培养学生珍惜粮食。感恩劳动、健康生活的价值观。
严格遵守“一科一辅”原则，通过召开家长会、发放意见书确保家长自愿选购。建立由校领导、教师及家长组成的监督小组。
家校共育以专家讲座+深度沟通的“成长会客厅”：任课教师与家长细谈学科发展，点面结合。
四河小学:
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
实地测试“一键报警”设备，设备运行正常，已建立月度巡检台账。
核查校园餐采购、留样及配餐流程，未发现食品安全问题，营养搭配符合学生成长需求。
全面排查教辅征订情况，严格按照推荐目录执行，无强制征订、违规搭售现象。
课程开设方面情况：
严格按国家课程标准开齐开足基础课程，配备专职教师负责体音美劳等课程教学；开发体育类（篮球、跳绳社团）、美育类（国画、手工课）、信息技术类（编程、机器人搭建）等十余门个性化课程，覆盖全体学生。
建立个性化课程选课系统，学生根据兴趣自主选择，课程实施效果纳入教师教学评价。
期中阶段家校共育情况：
分年级召开1 - 6年级线下家长会，邀请教育专家到校开展专题分享；
针对六年级学生举办亲子关系专题讲座，围绕沟通技巧、青春期心理等内容展开，现场解答家长疑问；
以家长会为契机开展防欺凌宣传，通过案例讲解、互动问答等形式，向家长和学生普及防欺凌知识及应对方法。
工作亮点：
一年级新生开设萌新课程。通过习惯养成、阅读培养等活动，为低段学习筑牢基础；开设“四河孩子看世界”课程，扩宽学生认知视野；与中澳学院合作开展劳动职业体验实践活动。依托学院的专业，体验烹饪、茶艺、急救等项目，培养劳动素养与职业认知；举办第二届智力运动会围棋比赛，丰富课余生活，助力学生全面发展；聚焦六年级关键阶段开展亲子关系专题讲座，精准对接毕业班家校共育需求。
六安路小学荣城花园分校:
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
“一键报警”经测试，10秒以内接通，五分钟内派出所民警到达现场。
校园餐管理情况：建立“一个”机制：即“你呼我应”机制。做到信息公示、渠道畅通、专人负责、及时核查处置；任命“二类”人员：即食品安全总监、食品安全员；做到“三个”严把：即严把采购关、严把进货查验关、严把加工制作关；做好“四个”规范：即规范对员工进行相关理论知识培训、规范设施设备的清洁维护保养、规范食品加工制作流程、规范食品留样；坚持“五个”落实：即落实每日校领导检查制度、落实每日家长志愿者进校检查制度、落实每月家长开放日制度、落实校长陪餐制度、落实日管控周排查月调度。
严格落实“一教一辅”，征订教辅均提前告知家长并回收家长回执，提前公示后收费，无其他教辅，学校开展不定期进班检查。
课程开设方面情况：
开足开齐课程。严格按照省课程设置标准开设课程；
为确保按课表上课和课程常规，每天由值班领导进行巡课并做记录，发现问题立即提醒并整改；
开展校长推门课，对新入编教师和新聘用教师进行跟踪听课，确保课程质量。
期中阶段家校共育情况：
开展了“家校共育新征程，四好三美伴成长”为主题的全校期中家长会。学校介绍了校园安全防欺凌等知识，进行了“四好三美化”倡议。班级家长会进行学科教师和家长共同，家长育儿经验分享，以及对学校提出建议；
推行每周一“无作业日”制度。通过公众号将相关安排与教育理念和家长分享；
开展“家长成长营”系列活动，推出线上微课；
通过家长群推送育儿心得等知识，帮助家长科学育儿；
开展每月家访活动，走进特殊家庭，了解情况，守护孩子健康成长。
工作亮点：
每天安排一名班子成员到食堂验菜，不合格的菜品全部退回，确保食材新鲜。
为确保按课表上课和课程常规，每天由值班领导进行巡课并做记录，发现问题立即提醒并整改。
开展每月家访活动，走进特殊家庭，了解情况，守护孩子健康成长；开展“家长成长营”系列活动，推出线上微课。
五一小学:
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
学校 “一键报警” 系统高效运行，实现与公安平台无缝对接，放在门口保安室，醒目，设专人管护，确保设备常态可用。报警后 3 秒接通公安指挥中心，10 秒内同步联系学校负责人，5分钟内警力即可到校处置。
构建“三方共管”安全体系。面对校外配餐特点，构建“学校主导、家长参与、企业主责”的协同治理模式。通过开展配餐企业实地检查、严格落实校长、教师、家长三维陪餐制度、创新推行“线上每周带量食谱公示”，接受社会监督。家校满意度达90%。
严格按上级规定要求，一二年级无教辅，三至六年级严格执行一科一辅制度，家长自愿征订由学校代购的教辅是市教育局规定目录内评议教辅，从未有违规征订任何教辅行为。
课程开设方面情况：
学校严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，特别是保障了音乐、体育、美术、劳动教育、综合实践活动等课程的课时。学校加强了过程性督查，通过巡课、抽查教案、学生访谈等形式，确保课程实施质量。对于地方课程和校本课程（如：书法、阅读等），已结合学校特色和师资情况完成优化并纳入课表常态化实施。
期中阶段家校共育情况：
期中阶段，学校系统开展了家校共育工作。组织召开了全校各年级家长开放日活动，家长进课堂、校级家委会、期中家长会。针对学习或行为习惯及学生安全问题，及防欺凌宣传等工作向家长宣传。利用班级微信群及学校公众号，定期推送家庭教育指导文章及校园动态。
工作亮点：
响应速度快、警校联动密，构建起 “即时报警 — 快速响应 — 高效处置” 的安全防护链，为校园安全筑牢科技防线。
建立学校、家长膳食委员会、配餐公司三方共管体系，严格落实三位陪餐制度，家校满意度高。
“基础+拓展”课程体系初步形成： 在落实国家课程基础上，成功开发并实施了“中草药”为主题的校本拓展课程，学生选课踊跃。
跃进小学:
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
“一键报警”装置安装于校园门卫室醒目位置，设专人负责日常管护与定期检查，确保设备常态可用。经现场测试，报警后3秒内接通公安指挥中心， 5分钟内警力可到校处置。
校园餐管理方面，建立健全陪餐制度，食品留样、且接受有关部门定期检查指导，全力守护师生饮食安全。
严格执行教辅征订相关规定，一二年级无教辅，三至六年级落实“一科一辅”政策，所有教辅均从合肥市评议教辅目录中选用，征订前通过校园公示栏、班级群等渠道公示书目、价格及使用说明，坚持家长自愿原则，无违规征订行为。
课程开设方面情况：
严格按照国家课程方案及省课程设置标准，开足开齐语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、艺术、劳动等各类课程，无随意增减课时、挤占非主科课程的情况。
丰富课程体系，在落实国家课程基础上，开设足球课等综合实践课程，结合校园特色开展篮球、羽毛球等社团课程，促进学生五育并举、全面发展。
保障义务教育阶段学生每日校内阅读时间不少于30分钟，每天开设1节体育课，每天上午一节大课间，课间休息15分钟，每学年按期举办全校的足球联赛和运动会。
期中阶段家校共育情况：
各班开展家长进课堂活动，学生家长以“专业讲师”身份走进课堂，通过真实案例警示、系统知识讲解、趣味竞赛等环节，给学生带来一场场沉浸式的安全教育、国防教育、地方教育……
搭建多元沟通渠道，通过班级QQ群、学校公众号定期推送家庭教育指导文章、校园动态及安全提示。组织家长开放日活动，家长走进课堂观摩常态课。
学校开展期中家长会，针对学习或行为习惯及学生安全问题，及防欺凌宣传等工作向家长宣传。
工作亮点：
利用1530模式将安全工作融入班级日常管理，高度重视校园安全工作。
三至六年级落实“一科一辅”政策，所有教辅均从合肥市评议教辅目录中选用，征订前通过校园公示栏、班级群等渠道公示书目、价格及使用说明，坚持家长自愿原则。
“家长课堂”活动成功开展： 邀请不同职业背景的家长走进课堂，开展了“欢迎来到80年代”、“寻找秋天的美”等活动，拓宽了学生视野，极大激发了家长参与热情。
六安路小学:
“一键报警”实际运行、学校“校园餐”、征订教辅专项落实情况：
学校高度重视校园安全管理，将“一键报警”装置安装在易发现、无遮挡的醒目位置，方便紧急情况下快速操作。经现场测试，装置接通公安机关仅需5秒，民警到警时间控制在5分钟内，应急响应机制高效畅通。
学校严格落实各项政策要求，成效显著。校园餐管理方面，建立健全陪餐制度，“互联网+明厨亮灶”正常运转，食堂从业人员健康证公示齐全、在有效期内“三防”设施完善，食品留样、生熟工具分开等操作规范，且接受有关部门定期检查指导，全力守护师生饮食安全。
教辅与收费管理上，严格执行“一科一辅”规定，收费项目、标准严格合规，各类资助资金发放规范，切实维护学生与家长合法权益。
课程开设方面情况：
学校严格按照国家课程方案开齐开足课程，无随意增减课时、调整进度或挤占信息科技、体育与健康、艺术、劳动等课程的情况。
保障义务教育阶段学生每日校内阅读时间不少于30分钟，每天开设1节体育课，每天上下午一节大课间，课间休息15分钟，并将“三大球”纳入体育必修内容。每学年按期举办全校的体育学科节和运动会。
每周安排不少于1小时劳动时间，促进学生全面发展。
期中阶段家校共育情况：
学校常态化推进沟通协作，期中阶段不仅计划召开家长会，还创新采用“集中线上交流+一对一面谈”形式提升沟通实效。
学期内，定期开展”线上+线下”家校共育分享会，达到家校携手共育目的，构建起家校协同育人的良好格局。
工作亮点：
利用1530模式将安全工作融入班级日常管理，高度重视校园安全工作。
开足开齐各类课程，无随意调换课程现象，保证学生在校的体育活动时间，确保学生全面发展，并且将劳动课融入课程，以劳启智。
学校非常重视家校共育，采用“线上+线下”的模式，坚持开展家校共育分享会，携手家长，构建家校协同育人格局。
2025年11月29日