第十一督学责任区2026年4月份督导报告

庐阳区第十一督学责任区四月份督导报告

一、督导背景与目的

为进一步加强"健康第一"办学理念的落实，深入推进学校体育、美育、劳动教育、心理健康教育、近视防控、体重管理、食品安全、生命安全教育等各项工作的规范化开展，全面提升学生身心健康水平与综合素养，根据庐阳区教体局督导工作通知、部署和要求，结合责任区工作安排，庐阳区第十一督学责任区于2026年4月组织专职督学对区域内十二所学校进行了全面督导。本次督导以"健康第一"为核心主题，同时兼顾各校教育教学常规管理、校园文化建设、家校共育机制等方面的落实情况，旨在通过实地检查、查阅资料、听取汇报、师生访谈等多种形式，全面了解各校在学生体质健康促进、心理护航、安全保障、劳动实践等方面的工作成效，发现亮点、剖析问题、提出建议，共同推动各校"健康第一"教育理念的深度落地和教育教学质量的持续提升，为学生全面发展、健康成长筑牢坚实根基。

二、督导人员与时间

督导人员：张荻、张羽、姚庆

督导时间：2026年4月

三、督导学校

本次督导覆盖以下十二所学校：合肥市亳州路小学、合肥市庐阳实验小学、合肥市南国花园小学、合肥市永红路小学、合肥市育新小学、合肥市长江路第二小学栢景湾校区、合肥市长江路第二小学橡树湾校区、合肥市长江路第三小学兰亭分校、合肥市杏林小学、合肥市双岗小学、合肥市长江路第三小学海棠花园校区、特教中心

四、督导形式与内容

督导形式：实地检查、查阅资料、听取汇报、师生访谈、现场反馈

督导内容：以"健康第一"为核心，重点涵盖以下八大板块：

学校体育工作、美育工作、劳动教育、心理健康教育、近视防控、体重管理、食品安全、生命安全教育、同时兼顾各校教学常规管理、校园文化建设、家校共育等其他方面工作。

五、督导情况详细报告

1. 合肥市亳州路小学

体育工作：亳州路小学在体育工作方面紧扣"健康第一"理念，制定了《关于进一步加强体育工作的若干措施》，打造了"以体育人"的特色品牌体系，亮点突出、成效显著。一是品牌大课间·全员健体，学校打造了专属特色大课间，全员每日常态参与，齐诵齐做"四好三美化"文明礼仪操，实现了健体全覆盖，将体育锻炼与品格教育有机融合；二是社团竞技·以赛促练，组建足球、篮球、跳绳等专项校队，开展"校长杯"班超联赛，通过常态化训练与层级化参赛，以赛事锤炼学生体能与拼搏精神；三是体质精准·动态提质，建立学生体质健康建档监测体系，靶向开展体能补强训练，持续提升整体体质达标水平；四是体教融合·育德润心，将体育与品格教育深度融合，在运动中培养学生的规则意识、团队协作与坚韧意志，实现了以体育人、以体润心的教育目标。

2. 合肥市庐阳实验小学

心理健康与家校共育：庐阳实验小学在"健康第一"理念落实上，突出心理健康教育与家校协同两大亮点。学校精心打造"家长课堂"，定期邀请专家聚焦心理、学习等痛点答疑解惑，构建同频共振的教育同盟，让家庭教育有章有爱。在课后服务方面做优做实，增设篮球、跳绳、武术等特色运动项目，将延时时段变为强健体魄、释放压力的"黄金期"。心理健康教育方面，开展"心灵奇旅，聚力成长"心理团辅活动，通过"花开花落""心有千千结"等趣味游戏精准呵护学生心理。此外，学校增设每周五下午"校长接待日"与"校长妈妈信箱"，畅通家校师生交流渠道，及时倾听心声、排忧解难。家校协同、特色运动、心理关爱与民主沟通四管齐下，为学生全面发展注入了蓬勃活力。安全管理基础：庐阳实验小学延续了三月份督导中建立的良好安全管理基础，继续推行校长陪餐和膳食委员巡查制度，建立了"通信守鹤 安全同行"暨"1530"安全教育手册，形成了"学校-班主任-学生"三位一体的安全防护体系，四月份在此基础上进一步深化落实，安全教育机制运行平稳。

3. 合肥市南国花园小学

体育工作：南国花园小学在体育工作方面成效突出，亮点纷呈。一是成功举办校级大型运动会，2026年4月16—17日，学校在合肥市全民健身中心（3—6年级）与和煦园校区（1—2年级）分场地组织春季田径运动会，共设置8个比赛项目，累计参赛学生达2000余人次，覆盖面广、参与度高，有效激发了学生运动热情；二是严格落实每日体育锻炼，坚持每天一节体育课，保障学生基础运动时长，每天安排上、下午各30分钟大课间，上午开展广播操、足球操、礼仪操等多样化活动，下午组织跑操（根据场地实际，分A/B组循环进行），确保学生每日锻炼时间充足、形式丰富；三是创新课间活动组织形式，针对校区场地特点，科学设计"分组跑操"模式，既缓解场地压力，又保证锻炼实效，体现了"因地制宜、全员参与"的体育活动理念。家校共育：南国花园小学在家校共育方面延续并深化了三月份的良好做法，坚持线上线下融合、双向互动衔接，不断拓宽沟通渠道、创新沟通形式。线上借助电话、微信、QQ等多元平台，实现学生日常表现、学习状态、身心发展情况的即时反馈；线下扎实开展入户家访、家长学校、主题家长会、校园开放日、校长接待日等活动，推动家校沟通常态化、制度化、多元化发展。同时，学校注重少先队社会实践体系建设，推动少先队校外实践基地与学校资源共享，开展"红领巾讲解员""志愿服务进社区"等活动，提升学生综合素养。

4. 合肥市永红路小学

体育与专业发展：永红路小学体育组紧扣"健康第一"理念，以专业赛事执裁与体质监测为核心亮点，彰显学科育人价值。日常落实每日体育课、上下午大课间活动，保障学生体育锻炼时长；规范开展每周常规教研，夯实教学基础；稳步推进手球队、田径队训练，全力筹备五月手球联赛。同时，抽调骨干教师参与区七年级体测、体育中考执裁工作，两名教师加入青年教师成长训练营，以专业履职与自我提升双向发力，助力学生健康成长与教师专业发展。生命安全教育：永红路小学在生命安全教育方面体系完善、落实到位。每周开展主题班会，如"珍爱生命""生命里的小亮色"等，涵养学生积极心态。强化普法宣传，4月13日聘任新任法制副校长到校，为六年级学生开展专题普法。落实"1530"安全教育机制，每逢放假前，联合法制副校长或由班级重点开展防溺水、防骗防诈、居家用电及食品安全教育，全方位守护学生健康成长。安全管理机制：学校延续了三月份建立的"三维联动"安全防线机制，实现全场景覆盖，聚焦交通、防欺凌等重点领域开展安全专题培训，组织消防应急演练，依托"家校社"协同机制联动家庭、社区推送安全警示，开展入户宣传，鼓励师生主动参与校园隐患排查，四月份在此基础上进一步强化了法制教育和生命教育的深度融合。

5. 合肥市育新小学

劳动教育：育新小学在劳动教育方面亮点突出，以劳动节系列特色主题活动为载体，多措并举厚植学生劳动情怀，弘扬勤奋务实、崇尚劳模的优良风尚。一是榜样领航铸初心，通过国旗下讲话深情讲述劳模先进事迹，传递爱岗敬业、艰苦奋斗的劳模精神；二是劳模入校传精神，邀请行业劳动模范走进校园、走近师生，结合自身亲身经历分享奋斗历程与劳动感悟，引导学生感悟劳动价值，树立崇尚劳动、尊重劳动者的正确观念；三是实践育人促成长，统一开辟班级特色种植角，组织学生亲身参与播种、养护、管理等全过程劳动实践。体育工作：学校开齐开足体育课，切实开展每天2小时综合体育活动（上、下午大课间各30分钟，结合体育课、课后服务开展），有序推进春季运动会筹备，完成项目设置、秩序册编制、裁判员培训及赛前彩排，特色课程与社团正常开展，组织各级各类比赛。心理健康教育：打造家校社协同心理护航机制，心理筛查、预警、干预、转介闭环管理，重点学生一人一策，有效提升早期识别与风险防范能力。生命安全与食品安全：各班级开展防溺水、交通安全等主题教育活动；每日对接配餐公司送餐全流程监管，核对餐品资质、温度、保质期，落实餐食留样制度，每日检查餐食配送环节卫生与保温情况，督促配餐公司规范操作。

6. 合肥市长江路第二小学栢景湾校区

体育工作——省级赛事斩获双冠：栢景湾校区在体育工作方面取得了令人瞩目的成绩。学校严格落实"健康第一"理念，开齐开足体育课，保障学生每日1小时校园体育活动时间，课间操、大课间活动有序开展。在筹备2026年春季田径运动会的同时，学校跳绳代表队在省级大赛中大放异彩。4月24日至26日，2026年安徽省跳绳锦标赛在黄山市黟县体育馆举行，汇集全省71支代表队、562名跳绳运动健儿同台竞技。栢景湾校区跳绳代表队一举斩获两项冠军、一项亚军、多项省级前八名次，同时荣获赛事优秀组织奖。其中，五5班和六1班的十位同学同心协力完成3分钟10人"8"字跳长绳项目，强势拿下全省冠军；U9组别中，郑欣怡、许朵艾勇夺30秒一带一项目全省冠军，张欣怡、张欣冉姐妹斩获该项目全省亚军，接力小队荣获U9组4×30秒单摇接力全省第五名。个人单项中，多名学生屡创佳绩，多点开花，充分展现了长二学子昂扬向上、团结拼搏的精神风貌。心理健康教育：学校常态化开展心理健康教育，开足心理健康课，制定《合肥市长江路第二小学心连心关爱方案》。开展家长沙龙活动，每周定期推送心语心育海报，帮助家长树立恰当的育儿观念。面向六年级学生开展学生团辅，建立学生心理档案，定期收集整理七类儿童相关表格，构建了较为完善的心理健康服务体系。安全与生命健康教育：一是开展急救知识专项培训，4月教师集体会上，"朝曦护安"系列安全培训第二期开讲，由总务处杜明明老师以"生命的黄金四分钟"为主题，为全体教师讲解心脏骤停识别、心肺复苏全套知识、AED使用等专业急救技能，结合真实案例强调急救"黄金4分钟"的重要性；二是落实近视防控，每日两次眼保健操，定期视力监测，班级群推送护眼知识，引导科学用眼；三是严格食品安全，执行食堂卫生管理制度，定期自查；四是结合校园安全周开展防溺水、防欺凌、应急疏散演练等主题教育。跨学科研学活动：学校打破课堂边界，将红色历史、茶文化、劳动教育有机结合，组织五年级学生前往庐江新四军江北指挥部旧址、白云春毫茶旅研学基地，开展"走读茶文化 追忆革命史"主题一日研学旅行。在新四军纪念馆参观学习、敬献鲜花，厚植爱国情怀；在茶旅基地体验采茶、制茶、茶艺，提升劳动能力，领略家乡物产之美，实现了"研有所思、学有所获、旅有所感、行有所成"。教学常规与校园文化：教导处持续推进"双减"政策落地，优化作业设计，聚焦高效课堂建设；开展班级文化布置评比，打造积极向上的班级文化氛围；读书节一、二年级"山海游园会"圆满落幕，以"山海"为文化内核设置五大闯关区域，将传统游戏与阅读学习深度融合，孩子们身着汉服沉浸式体验古装闯关，在游戏中爱上阅读、乐于表达。

7. 合肥市长江路第二小学橡树湾校区

体育工作：橡树湾校区开齐开足体育课时，落实每天1小时校内体育活动，打造跳绳、足球等特色社团，同时利用课后服务时间增设国防、武术等特色运动项目，体育活动形式丰富、覆盖面广。美育与劳动教育：开设合唱、朗诵等艺术社团，依托校内课堂搭建一处"小菜园"，培养学生审美与劳动素养，实现了美育与劳动教育的有机融合。心理健康教育：设立心理咨询室，定期开展筛查与辅导，每周固定推送"心语心育"到班级群，构建了"课堂+辅导+家校联动"的心理健康教育体系，关注学生心理动态，及时提供专业支持。近视与体重管理：落实睡眠与作业管控，定期视力监测，坚持做好眼保健操，引导学生科学用眼、合理饮食，从源头上防控近视和肥胖问题。安全与食品安全：严格管控食品安全，常态化开展防溺水、消防等生命安全教育，提升学生安全意识，定期开展学校安全大检查，为学生提供安全的校园环境。师德师风建设：学校延续了三月份建立的师德教育常态化机制，严格落实师德师风建设要求，通过开学初的师德专题培训、每月师德学习例会等形式组织教师深入学习相关文件精神，严格教师准入制度，执行资格审查与背景调查制度，通过教学巡查、学生及家长满意度调查等方式动态掌握教师师德表现。

8. 合肥市长江路第三小学兰亭分校

体育工作：学校严格开齐开足体育课，落实每日一小时校园体育活动，大课间、阳光体育活动正常开展，定期开展体质健康监测，器材定期维护，保障了学生体育锻炼的基础条件和质量。美育工作：严格落实音美课程，不挤占课时，常态化开展版画、蛋雕等社团活动，配齐师资与器材，为学生艺术素养的提升提供了有力保障。劳动教育：规范开设劳动课程，划分班级环境区域，开展日常劳动，培养学生劳动意识和劳动习惯。心理健康教育：设立心理辅导室，配备专兼职教师，定期开展心理班会、心理排查，建立学生心理档案，及时做好个别疏导，心理健康教育工作扎实有效。近视防控与体重管理：落实每日眼保健操，规范读写姿势，优化教室采光照明，严控电子产品使用，定期视力筛查并建立台账，及时联动家长干预；强化日常体育锻炼，开展健康饮食宣传，结合体检数据重点关注超重、肥胖及体弱学生，引导合理膳食、科学运动。生命安全教育：全面落实"1530"安全教育机制，利用升旗仪式、班会、安全教育课，开展防溺水、防欺凌、交通、消防、防踩踏等全方位安全教育，安全教育覆盖面广、针对性强。师德师风建设：学校延续三月份做法，严格落实师德师风要求，通过开学初专题培训学习上级文件精神，推进兰亭党建品牌建设，以党建引领师德提升，通过日常巡课督查实时规范教师教育教学行为。

9. 合肥市杏林小学

劳动教育——首届校园劳动节：杏林小学以"健康第一"为核心理念，成功举办首届校园劳动节，打造四大亮点，成为本月最具特色的劳动教育实践。一是全员共育——全国劳模进校园传薪火，家长职业讲堂拓视野，教师劳动比赛树榜样，形成家校社协同育人圈；二是全域实践——校内小菜园、社区劳动园、周三无作业家庭劳动日，让劳动从课堂延伸到生活，在汗水中舒展身心；三是全段比拼——学生劳动技能大展风采，跨区联动教研提升专业度，以赛促练强健体魄；四是全维融合——劳动与健康教育深度结合，在动手实践中释放压力、磨砺意志，真正实现"以劳健体、以动润心"。安全管理：学校延续了三月份的高标准安全管理，严格落实庐阳区校园安全检查清单要求，实现封闭化管理、一键报警与视频监控全覆盖，开设"安全第一课"，落实"1530"安全教育机制，通过拉网式隐患排查重点整治消防设施、围墙防护等关键部位，完成供餐单位、家长、学生、学校四方食品安全现场会。师德师风建设：学校党支部牵头开展师德师风警示教育，结合春节廉政警示案例组织党员教师专题学习，筑牢节日与开学廉政防线，谋划党员活动日，将师德师风建设纳入核心内容，同步推进杏林党建品牌建设。

10. 合肥市双岗小学

美育工作——读书节系列活动：学校开展"四好三美润书香 悦读成长向未来"为主题的读书节系列活动，通过主题阅读、征文、古诗词比赛等形式，营造浓郁书香校园氛围，引导学生在阅读中润德修身、涵养习惯，展现新时代小学生积极向上的精神风貌。心理健康教育——家庭教育阅读支持计划：学校开启"阅伴童心·家园共育"家庭教育阅读支持计划，每周一次，家长进校参与。课程围绕家庭教育中心理健康的高频议题与成长关键点，以经典绘本为载体，采用"主题聚焦+方法学习+共读示范"的模式，为家长提供具体、可操作的行动指南。家长们通过制作"情绪脸谱"、撰写"优点便利贴"、共创"家庭安全任务清单"、体验合作游戏、制作"家庭记忆盒"、进行食物感知练习、开展"失败经历分享会"等，让学习生动深刻。体育工作：抓牢日常体育课规范，认真落实上下午两个半小时大课间，举行校园春季运动会，下午大课间进行武术操活动，体育锻炼时间充足、形式多样。安全教育：每日中午、下午放学时，在全校范围播放防溺水宣传，结合学校自制"1530"口袋书，督促班主任每日、每周强调学生安全教育，安全教育常态化、制度化。家庭教育——隔代教育专题讲座：4月10日下午，合肥市家庭教育支持计划专题课程走进双岗小学，开展"隔代教育"教育专题讲座，合肥师范学院吴忠霞教授围绕"认识儿童（0-18岁）"与"家庭教育中儿童监护人的责任与义务"两大核心，结合真实案例深入浅出地讲解，分享实用育儿策略，为家长答疑解惑、指点方向。师德师风建设：学校坚持以党建为引领，将师德师风建设作为新学期开篇重点工作，通过签订师德承诺书、深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等措施，把师德要求落到实处，依托公众号、党建学习阵地等平台常态化开展师德宣传与正面引导，营造崇德尚教的良好氛围。

11. 合肥市长江路第三小学海棠花园校区

阅读与劳动美育融合：学校开展"书香润海棠 阅读伴成长"世界读书日活动，将阅读活动与学校劳动教育和美育工作相结合，举办"以蔬换书"班级交流会、创意书签、读书小报、"我与书籍比身高"等活动，并在校园内举行大型展览，使阅读以更加生动、多元的方式融入学校日常。体育工作：抓牢日常体育课规范，认真落实上下午两个半小时大课间，举行校园春季运动会，创编"四好三美化"韵律操，供雨雪恶劣天气情况下进行室内大课间活动，保障了全天候体育锻炼的落实。生命安全教育：每日中午、下午放学时，在全校范围播放防溺水宣传，结合学校自制"1530"口袋书，督促班主任每日、每周强调学生安全教育，4月24日上午举行每月常规的全校疏散演练，将重视生命安全融入学生日常行为习惯。家校共育：举行"同心共育，护航毕业季"主题六年级线上家长会，邀请全国家庭教育专家与家长沟通如何平稳帮助孩子进行小初衔接，缓解家庭焦虑情绪，护航家庭平稳过渡；筹备"健康第一 同心共育"全校期中家长会，面向全体家长强调健康概念。安全管理与师德建设：学校延续三月份的良好基础，成立安全工作领导小组，通过班队会、升旗仪式等形式强调课间活动安全专项教育，设立校长信箱与线上校长邮箱实时掌握各班情况，发放"1530"口袋书落实安全教育要求；以教育家精神为引领，健全师德师风六大机制，严把教师准入关口，强化岗前与常态化师德教育，依托师德档案、家长开放日、问卷测评等方式做实日常监管，将师德表现纳入考核核心内容。

12.庐阳区特殊教育学校

学校紧扣“健康第一”理念，于4月底开展“以技赋能，乐享成长”生活与体育技能大赛，融合生活自理与体育锻炼，设置穿脱衣物、包饺子、绕障碍拍球、射门等适配性项目，兼顾趣味性与实用性。既锻炼学生精细动作与肢体协调能力，又提升自理能力与心理素质，充分展现本校学生阳光向上的精神风貌，有效推动体卫劳与素质教育深度融合。

六、特色与亮点总结

（一）体育工作百花齐放，品牌建设成效显著

本月各校在体育工作方面呈现出百花齐放、特色鲜明的良好态势。亳州路小学打造"以体育人"四大品牌体系，将体育与品格教育深度融合；庐阳实验小学以课后服务为抓手，将延时时段变为"黄金锻炼期"；南国花园小学成功举办覆盖2000余人次的校级运动会，创新"分组跑操"模式；栢景湾校区在省级跳绳锦标赛中斩获双冠，充分展现了区域体育教育的高水平；永红路小学以专业赛事执裁促进教师专业发展；育新小学以劳动节系列活动实现体劳融合；杏林小学首届校园劳动节打造四大亮点；双岗小学武术操大课间彰显传统文化特色；海棠花园校区创编室内韵律操保障全天候锻炼。各校因地制宜、因校制宜，形成了"一校一品"的体育教育格局。

（二）心理健康教育体系日趋完善，家校协同深度推进

多所学校在心理健康教育方面取得了显著进步。庐阳实验小学打造"家长课堂"和"校长妈妈信箱"，构建民主沟通机制；栢景湾校区制定《心连心关爱方案》，开展家长沙龙和六年级团辅；橡树湾校区构建"课堂+辅导+家校联动"体系；兰亭分校配备专兼职心理教师，建立心理档案；双岗小学创新"阅伴童心·家园共育"阅读支持计划，以绘本为载体开展家长心理教育，形式新颖、参与度高；海棠花园校区邀请全国家庭教育专家开展线上家长会。心理健康教育正从单一的学校教育向家校社协同育人转变，从问题干预向预防发展转变。

（三）劳动教育创新实践，育人价值充分彰显

本月劳动教育成为各校亮点最集中的领域之一。育新小学以"榜样领航—劳模入校—实践育人"三部曲厚植劳动情怀；杏林小学首届校园劳动节以"全员共育、全域实践、全段比拼、全维融合"四大亮点打造劳动教育品牌；双岗小学将劳动教育融入家庭教育支持计划；栢景湾校区组织"走读茶文化 追忆革命史"研学旅行，将红色教育、茶文化、劳动实践融为一体；橡树湾校区开设"小菜园"；兰亭分校划分班级环境区域开展日常劳动。各校劳动教育从课堂走向生活、从校内走向校外、从单一走向融合，育人价值充分彰显。

（四）生命安全教育扎实有效，机制建设持续深化

各校在生命安全教育方面保持了高标准、严要求。庐阳实验小学和海棠花园校区的"1530"安全教育手册/口袋书形成了可复制的经验；永红路小学"三维联动"安全防线实现全场景覆盖；育新小学落实食品安全全流程监管；栢景湾校区开展"生命的黄金四分钟"急救培训，提升教师应急处置能力；各校常态化开展防溺水宣传、应急疏散演练，将安全教育融入日常。安全教育从"运动式"向"常态化"转变，从"知识传授"向"技能实操"转变。

（五）家校共育机制持续健全，沟通渠道多元拓展

各校在家校共育方面持续发力。线上通过微信、QQ、班级群等平台实现即时沟通；线下通过家长会、家访、家长学校、校长接待日、校园开放日等活动深化交流。南国花园小学推动少先队校外实践基地与学校资源共享；双岗小学开展"隔代教育"专题讲座；海棠花园校区举办小初衔接线上家长会；栢景湾校区开展家长沙龙。家校共育从单向通知向双向互动转变，从泛泛沟通向精准指导转变。

（六）校园文化活动丰富多彩，综合育人氛围浓厚

栢景湾校区"山海游园会"将传统游戏与阅读深度融合，学生身着汉服沉浸式体验；海棠花园校区"以蔬换书"创意活动将劳动与阅读结合；双岗小学读书节古诗词比赛营造书香氛围；杏林小学全国劳模进校园传递奋斗精神。各校校园文化活动主题鲜明、形式多样，有效营造了积极向上的育人氛围。

七、改进建议与下阶段工作重点

（一）体育工作：构建系统化赛事体系，优化场地资源配置

建立学期训练总表：各校应制定体育社团和校队的学期训练计划，明确周训练内容、月度目标和选拔标准，确保训练的系统性和计划性。育新小学等校应重点完善赛事选拔机制，扩大学生参与面。

探索场地共享机制：针对校内场地不足的问题，建议责任区内学校探索场地共享模式，如栢景湾校区可与周边学校协调使用大型运动场馆，或利用社区公共体育设施补充学校场地不足。

推广省级赛事经验：栢景湾校区在省级跳绳锦标赛中的成功经验值得全责任区推广，建议组织跳绳、足球等项目的校际交流赛，以赛促练、以赛促建。

（二）心理健康教育：深化家校协同，提升专业服务能力

扩大家长心理健康科普覆盖面：各校应定期开展面向家长的心理健康讲座、工作坊，如双岗小学的"阅伴童心"模式可推广至更多学校。建议每月至少开展一次家长心理健康专题活动。

提升心理筛查频次和专业性：建议各校每学期至少开展两次全面心理筛查，引入专业心理测评工具，建立动态心理档案，实现早发现、早干预。

丰富心理健康教育形式：推广心理剧、沙盘游戏、正念冥想等体验式心理教育活动，提升学生参与度和教育实效。

（三）劳动教育：拓展实践基地，构建序列化课程体系

共建校外劳动实践基地：责任区应协调社区、企业、农场等资源，为各校共建劳动教育实践基地。栢景湾校区提出的"多劳动教育实践基地的共建资源"建议应作为责任区重点推进工作。

构建劳动教育课程体系：各校应将劳动教育纳入正式课程，制定分年级劳动教育目标和内容序列，从日常生活劳动、生产劳动到服务性劳动，形成递进式课程体系。

推广杏林小学劳动节经验：杏林小学首届校园劳动节的"四大亮点"模式值得全责任区学习推广，建议各校结合自身特色打造劳动教育品牌活动。

（四）食品安全与卫生习惯：强化细节管理，培育健康行为

加强卫生习惯养成教育：针对餐前不洗手等问题，各校应设置"洗手打卡"环节，配合卫生主题班会、健康教育课，将卫生习惯培养纳入学生综合素质评价。

完善食品安全闭环管理：继续落实配餐全流程监管、留样制度、卫生检查等措施，同时加强学生食品安全教育，培养学生健康饮食意识。

（五）教育教学质量：创新教研形式，优化作业设计

推进跨学科教研：鼓励各校开展体育与心理、劳动与科学、阅读与美育等跨学科教研活动，提升教研的创新性和实效性。

实施分层作业设计：各校应组织教师开展作业设计专题研修，建立分层作业资源库，满足不同层次学生的学习需求，切实落实"双减"要求。

推广栢景湾校区研学经验：栢景湾校区"走读茶文化 追忆革命史"研学旅行将红色教育、茶文化、劳动教育有机结合的做法，为跨学科实践教学提供了优秀范例，建议全责任区推广。

（六）师德师风建设：丰富教育形式，完善考核机制

创新师德教育形式：各校应增加体验式、互动式师德教育活动，如师德故事分享会、教育叙事写作、师德情景模拟等，提升教育的吸引力和实效性。

完善师德考核评价：建立师德考核量化指标体系，加强过程性记录，将师德表现与职称评审、评优评先、绩效考核紧密挂钩，确保评价的公正性和导向性。

（七）安全管理：细化排查机制，提升应急能力

建立设施设备巡检制度：针对兰亭分校等校出现的设施管理问题，各校应建立设施设备定期巡检和快速报修机制，明确责任人和时限。

提升应急演练实效性：各校应增加应急演练频次，注重演练的情景化和实操性，如栢景湾校区的急救培训模式值得推广，建议全责任区教师普及CPR和AED使用技能。

深化"1530"安全教育：继续推广庐阳实验小学和海棠花园校区的"1530"安全教育手册/口袋书经验，将安全教育真正融入学生日常。

八、总结与展望

本次四月份督导检查显示，庐阳区第十一督学责任区十二所学校在"健康第一"理念的贯彻落实上取得了显著成效，各校在体育品牌建设、心理健康教育、劳动教育创新、生命安全管理、家校共育等方面亮点纷呈、特色鲜明。亳州路小学的"以体育人"四大品牌、庐阳实验小学的"校长妈妈信箱"民主沟通机制、南国花园小学的2000人次校级运动会、栢景湾校区的省级跳绳双冠、育新小学的劳动节三部曲、杏林小学的首届校园劳动节四大亮点、双岗小学的"阅伴童心"家长支持计划、海棠花园校区的"以蔬换书"创意活动、庐阳特殊教育学校的“以技赋能，乐享成长”生活与体育技能大赛等，均展现了各校在"健康第一"教育实践中的创新智慧和扎实行动。

同时，我们也清醒地认识到，在体育赛事体系化、心理健康家校协同深化、劳动教育实践基地拓展、教育教学质量提升、师德师风建设创新、安全管理细节管控等方面仍存在不足和挑战。这些问题既是各校个性化的发展瓶颈，也是责任区整体推进"健康第一"教育的共同课题。

展望下阶段工作，建议责任区各校：一是以省级赛事经验为引领，构建责任区体育赛事体系，推动"一校一品"向"一区多品"升级；二是以心理健康家校协同为突破口，打造责任区心理健康教育联盟，共享专业资源和成功经验；三是以劳动教育实践基地共建为抓手，整合社区、企业资源，构建责任区劳动教育实践网络；四是以师德师风建设深化为保障，创新教育形式，完善考核机制，打造高素质教师队伍；五是以安全管理精细化为底线，持续完善"1530"机制，提升应急处置能力，筑牢校园安全防线。

让我们携手并进，以"健康第一"为永恒主题，以学生全面发展为根本目标，共同营造安全、健康、阳光、向上的育人环境，推动庐阳区第十一督学责任区各校教育教学质量和校园安全管理水平再上新台阶，为每一位学生的健康成长和幸福人生奠定坚实基础！

2026年4月