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第四督学责任区:2026年5月督导报告

发布时间:2026-06-05 12:39 来源:庐阳区教体局 阅读: 【字体:

督学赋能促规范 心育护航助成长

依据《合肥市责任督学管理办法》的文件精神要求及区教体局督导室“一月一主题”工作部署要求,本月聚焦围绕“双减”、食品卫生安全等内容,进行实地督导与座谈交流。本次督导覆盖辖区内辖区9所幼儿园,第八责任区1所幼儿园,庐阳区第四督学责任区专职督学张秀兰,兼职督学孙佳开展专项督导。

督导时间:2026年5月

督导人员:张秀兰、孙佳

督导项目:教师减负、幼儿园一日活动、食品卫生安全等。

督导对象:

合肥市直属机关幼儿园、合肥市直属机关幼儿园鹤琴分园、合肥市庐阳融创幼儿园、合肥市和月融汇幼儿园、合肥市大杨融悦幼儿园、合肥市麓湖融光幼儿园、合肥市清源融和幼儿园、合肥市蓝光融熠幼儿园、合肥市童兴融畅幼儿园、合肥庐阳恒盛皇家花园幼儿园

督导形式:查阅资料、实地查看、随机访谈等多种方式。

一、督导概况

一是各园均能落实“非必要不进校园”原则,精简台账报表30%以上;鹤琴分园试点幼师口袋平台,减少重复性纸质台账;教师普遍反映工作负荷明显减轻,教学专注度提升。二是一日活动安排科学合理,游戏与生活环节衔接自然,儿童主体性得到充分体现,市直鹤琴幼儿园在生活环节中嵌入劳动教育的实践模式值得推广。三是食品卫生安全方面,所有园所均实现“明厨亮灶”全覆盖,食材溯源率达100%,陪餐记录完整规范。督导组现场反馈问题2项,均已明确整改时限与责任人。

二、工作特色及亮点:

合肥市直属机关幼儿园总园:一是多彩活动育人。开展“约动庐阳启童趣,艺润童年绽星光”六一戏剧展演筹备与展示活动,丰富幼儿艺术体验。组织大班幼儿走进逍遥津公园,开展环保研学与红色教育;举办托小班家长开放日,展现幼儿成长风貌。结合母亲节开展感恩主题活动,并通过整理书包、探秘小学、模拟课堂、课间体验等系列活动,扎实做好幼小衔接工作。二是教研聚力提质。依托庐阳区“优·善·慈爱”教育理念,参与区幼儿园“好课堂”数学课例展示,以研促教,不断提升教学实践能力。三是聚力护航成长。“五一”假期完成全园全面消杀;开展防灾减灾应急疏散演练,并组织安保人员专题培训,从严从细筑牢校园安全防线。开展五月全员家访,召开春季家委会、伙委会,搭建家园沟通桥梁,凝聚共育合力,为幼儿成长保驾护航。

合肥市直属机关幼儿园鹤琴分园:一是“YUE动庐阳 欢乐校园”,鹤琴分园中国舞节目《泥娃娃瓷娃娃》灵动亮相,顺利进入市级舞蹈比赛。二是公益亲子体验活动温暖落地。画上灵动的鱼身,再点上一双亮晶晶的眼睛,在愉快的活动中进行一场夏日的艺术邂逅。三是亲子春游暨社区实践活动。各班级根据幼儿年龄特点,走进公园、科技馆等,开展丰富的自然实践和科技探索活动,让孩子们在快乐体验中成长。四是让环保教育走进童心。托小班幼儿围绕橘子皮创意手工展开探索,中班进行废旧瓶罐改造活动,大班幼儿以废旧报纸创意制作帽子、包包、衣服等作品,用创意与行动宣传绿色生活理念。五是守好安全防线。进一步提高全体师幼应急能力,为幼儿普及地震小知识和避险要领,掌握了基础的地震自救技能。

合肥市和月融汇幼儿园:一是初夏赴自然 长卷绘童年——小脚丫走庐阳之共绘美好长卷。立夏时节,组织幼儿走进四里渠公园探索夏日自然美景、感受家乡风貌,孩子们携手合作、执笔绘画,用童真画笔定格初夏美好。二是邂逅初夏时光 亲子徒步同行,小班幼儿在四里渠公园开展亲子徒步闯关活动,以趣味户外互动拉近亲子距离、锤炼幼儿毅力,温暖赋能家园共育。三是傣韵童趣庆六一,欢乐相伴润童心。六一儿童节期间,举办首届傣族专场民俗美食节,让幼儿沉浸式体验傣族民俗风情、品味特色美食,感受多彩民族文化,传承中华优秀传统文化,厚植文化自信。

合肥市大杨融悦幼儿园:一是环境宣传阵地规范。校园宣传栏维护良好,内容及时更新,贴合学生特点和校园实际,导向积极,育人氛围浓厚。二是后勤管理细致到位。厨房制度健全,卫生保洁细致,油烟机清洗常态化,杜绝安全隐患,保障饮食安全。三是季节安全落实全面。针对五月大风、溺水高发,开展安全教育和隐患排查,师生安全意识强,校园安全稳定。四是六一筹备有序高效。活动规划科学,实施方案完整,保障措施完善,筹备工作周密,为活动顺利开展奠定基础。

合肥市麓湖融光幼儿园:一是紧扣健康月主题教育,开展亲子健步走、科学实践日、趣味运动会等系列特色活动。通过亲子活动、趣味游戏等形式,对幼儿进行主题教育,营造浓厚教育氛围。二是以健康饮食月为契机,教师配合后勤部门开展自助餐体验活动,科学搭配膳食,引导幼儿自主取餐、文明进餐,培养幼儿良好饮食习惯,落实健康育人理念。三是围绕幼儿园安全重点,组织全园开展防震减灾安全应急演练,教师有序组织幼儿避险、疏散,普及防震避险知识,提升师幼应急避险、自我保护能力,筑牢幼儿园安全防线。

合肥市清源融和幼儿园一是全面覆盖消防安全、交通文明、防溺水、垃圾分类等重点领域。真正做到“制度到位、巡查到位、宣传到位”。将交通安全儿歌融入晨间活动、定期开展防溺水主题班会切实守护幼儿生命安全与良好习惯养成。二是家园联系栏的更新内容详实、设计温馨,体现了家园共育的良好氛围。三是在“六一”国际儿童节临近,紧扣庐阳区“健康第一”教育理念,精心设计了趣味运动会、主题研学游和欢乐自助餐三大板块,将运动、探索、分享有机融合,让“健康第一”从一日生活延伸至节日庆典,生动践行了“以幼儿为本”的教育宗旨。

合肥市蓝光融熠幼儿园:一是抓实师资建设与后勤保障双线工作。围绕保育实操、厨房技能、教学基本功、才艺展示等核心内容开展岗位比拼;严格落实班级每日消杀、环境卫生清扫、卫生死角排查等卫生工作,同步做好园区绿植浇灌、修剪、养护,持续优化园内育人环境。二是深耕家园共育,依托家长优质资源常态化开展家长进课堂活动,邀请不同职业家长化身客座教师,带来多元化特色课程,丰富园内教学形式,拉近家园沟通距离。三是全力筹备六一儿童节主题活动,为幼儿搭建展示自我的平台。四是结合夏季安全形势,全覆盖开展防溺水主题安全教育,通过情景教学、安全科普、家园双向提示等方式,强化幼儿避险意识,压紧家园安全共管责任。

合肥市庐阳融创幼儿园:一是筑牢安全防线。开展防震应急疏散演练提升应急自救能力;通过情景剧和儿歌,进行防溺水专题教育。通过辨别健康食品、学习洗手七步法,培养良好饮食习惯;特别邀请交警走进小班课堂,安全意识从小扎根。二是感恩母亲节,小班通过亲手制作贺卡、绘画“我眼中的妈妈”,并学唱感恩歌曲。中班开展“护蛋行动”、大班录制祝福视频,向妈妈表达爱意。三是社会实践大课堂,走进三孝口新华书店、“超市十元购物”体验、参观附近小学,为幼小衔接做好心理和能力准备。四是医育融合,推出“医育融合”专题讲座,向家长普及季节性传染病预防、意外伤害处理、口腔保健等知识。实现“医疗、教育、家庭”三方联动。五是教学创新,智慧碰撞。园内举办自制玩教具比赛,教师们利用废旧材料设计出数学操作兼具教育性与趣味性的作品。

合肥市童兴融畅幼儿园:一是园内始终严格遵循办园标准与规范要求,常态化、高质量地开展班级日常教学、幼儿自主游戏活动以及园所特色项目课程。近期工作重点聚焦六一儿童节系列活动的筹备与组织,通过统筹规划、细化活动流程、明确人员分工及强化安全保障措施,确保各项准备工作有序推进、落实到位。二是后勤部门严格执行食材采购验收、食品规范留样、餐具彻底消杀等一系列标准化管理流程,切实保障幼儿饮食安全与营养健康。同时,常态化开展园区内外环境安全巡查与隐患整改,不断优化园所物理环境和卫生条件。

合肥庐阳恒盛皇家花园幼儿园:一是为让孩子们真切感受妈妈的辛劳,萌发感恩之心,结合幼儿年龄特点,开展母亲节主题系列活动,让爱在孩子心中悄悄发芽。二是精心组织开展防震减灾安全教育系列主题活动、开展为期一周的法治宣传教育活动。三是为了帮助大班幼儿全面、直观地了解小学生活,以积极的心态做好入学准备,全体大班幼儿在老师的带领下,走进合肥市南门小学恒盛校区,开展了一场别开生面的“幼小衔接”参观体验活动。四是精心开展家长半日开放主题活动。家长们走进童趣满满的校园,沉浸式参与孩子的半日园所生活,共赴一场温暖的成长之约。五是为进一步夯实校园安全管理工作,普及基础交通安全知识,帮助幼儿从小树立交通安全防范意识,养成文明出行、遵守交规的良好行为习惯,开展“交警进校园”交通安全专题教育活动。

三、问题与建议

督导过程中发现各园所重视是由共同发展、规范办园、创新活动、多维育人。但是也存在有园所细节管理需要进一步推进,个别楼层的消防疏散示意图存在轻微破损、字迹模糊现象,不利于紧急情况下的快速识别。已经即刻整改。

四、总结与展望

此次督导结果显示,各园所关注教育实时热点、积极响应国家号召,大力减少教师在日常工作中的重复性台账,切实减轻基层负担,将更多精力投入到保教质量提升与儿童发展支持中;同时,结合幼儿年龄特点,遵循其身心发展规律,科学设计保教活动内容与实施路径,聚焦家园共育提质增效,各园通过“家长学校”“育儿微课堂”“亲子实践日”等形式,持续拓展家园共育新路径,推动家长从“旁观者”向“参与者”“协作者”转变,构建起双向奔赴、协同育人的家园共育新格局。创新幼小衔接活动形式,注重过程性体验与情感浸润,切实提升衔接的科学性与适切性;结合母亲节、六一儿童节等重要节日节点,将德育融入生活化、游戏化、情境化活动之中,有效促进幼儿情感态度、行为习惯与社会性品质的协同发展。在安全管理上各校园也能做到实时排查、动态整改、闭环管理,切实筑牢校园安全防线;严守食品安全工作底线,严格落实食品采购、储存、加工、留样等全流程管理制度,切实保障幼儿膳食营养与饮食安全。未来第四责任区将持续聚焦督导重点与园所发展实际,强化过程指导与跟踪问效,不断提升督导工作的专业性、实效性与前瞻性,为党育人、为国育才,以更高站位、更实举措推动学前教育优质普惠发展。

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