第九督学责任区：2026年5月督导报告

根据区教体局督导工作部署和责任区工作安排，2026年5月第九督学责任区三位专兼职督学对责任区各校园“健康第一”主题、相关校园国家义务教育质量监测（样本校）、“老师—学生—家长心连心”、五育融合等工作行了督导，现就督导情况报告如下:

一、督导时间：

2026年5月

二、督导人员：

专职督学：金  鑫 方  燕  兼职督学：吴克虎

三、督导主题：

“健康第一”、相关校园国家义务教育质量监测（样本校）、“老师—学生—家长心连心”、五育融合等

四、督导形式：

听取汇报、实地查看、查阅资料、交流反馈

五、督导学校：

南门小学教育集团、红星路小学教育集团、逍遥津小学教育集团、南门小学教育集团上城国际分校、南门小学教育集团恒盛皇家花园校区、南门小学教育集团湖畔花园花园分校、南门小学教育集团古城分校

六、督导概况：

通过实地检查、查阅资料、听取汇报、师生访谈、自查表分析等多种形式，全面了解各样本校的国测工作情况及各校在学生体质健康促进、心理护航、安全保障、劳动实践、教育教学质量提升等方面的工作进展与成效，发现亮点、剖析问题、提出建议，共同推动各校“健康第一”教育理念的深度落地和教育教学质量的持续提升，为学生全面发展、健康成长筑牢坚实根基。

七、督导记录：

1、南门小学徽州大道、桐城路校区：

紧扣庐阳区校园“大健康”工程部署，坚守“健康第一”育人理念，以体育赛事为抓手、以品格养成为核心、以常态锻炼为支撑，创新实施特色育人举措，全面提升学生身心健康水平。 赛事铸魂，重塑体育育人新内涵：打破“唯金牌”导向，将运动会打造为责任、奉献、坚韧、团结的成长课堂。学生带伤拼搏、坚守集体，志愿者主动服务、暖心护航，以真实场景培育意志品质与担当精神。品牌赋能，构建挑战育人新闭环：做优校园吉尼斯特色项目，覆盖全学段、全体能，实行“班级初选—年级复赛—校级决赛”规范推进，配套纪录公示、勋章激励，形成“挑战—突破—展示—激励”完整育人链条。 常态提质，打造全员运动新格局： 优化上下午差异化大课间，上午强队列、养习惯，下午练技能、增趣味，保障每日充足锻炼，构建“人人有项目、班班有活动、月月有赛事”的常态化体育育人体系。

2、南门小学森林城校南、北校区：

严格落实国家义务教育质量监测工作部署，紧扣庐阳区督导要求，以高度重视、精心组织、规范实施为原则，全力推进国测各项筹备与实施工作，确保监测工作平稳有序、真实高效。

强化组织领导，压实工作责任。第一时间成立国测工作领导小组，制定专项实施方案，召开专题部署会与培训会，明确主监测、监测、保密、信息、司时等岗位职责，做到分工到人、责任到岗、流程到点，确保全员熟悉规范、熟练操作。规范场地物资，夯实保障基础。对照国测标准，标准化布置测试场、问卷填答室，规范张贴标识、完善设备调试、备齐各类物资；开展多轮环境消杀与安全排查，为监测工作提供安全、整洁、有序的现场保障 。抓实培训演练，提升实施能力。组织工作人员系统学习监测手册与纪律要求，开展全流程模拟演练与学生上机模拟测试，帮助师生熟悉登录、作答、提交等操作，强化应急处置能力，确保流程零失误、操作零差错。严守纪律规范，保障数据真实。坚持依规施测、诚信监测，严格执行保密规定与操作流程，独立组织问卷填答，杜绝干扰与违规行为，以严谨作风保障监测数据真实、准确、有效。家校协同发力，营造良好氛围。通过家长会、班级群等渠道做好政策宣传与沟通引导，争取家长理解支持，形成家校合力，营造人人知晓、人人支持、人人参与的迎测氛围 。

3、南门小学湖畔花园分校：

学校以“老师—学生—家长心连心”关爱行动为主线，借力集团资源，深化区块融合，系统推进育人工程。集团引领，赋能家教。一至四年级“聚力而行 共育花开”家长会采用“主会场+班级直播”形式。南小教育集团总校长费广海作《家庭教育的核心是改变自己》专题讲座，剖析误区，强调用理解与共情走进孩子内心。本部严妍老师作“以书为桥，共育成长”分享，为家长提供科学阅读陪伴方法。 家校携手，同心育苗。一年级“故事爸妈进课堂”聚焦读书习惯养成；二年级开展亲子童话展演；三年级指导自主学习能力提升；四年级十岁成长礼以“家书传情”落实感恩教育；五年级特邀心理咨询师作青春期前心理讲座；六年级开展“夸夸我的好老师、好父母”毕业季活动；七类特殊儿童入户家访做到“一人一档”。

五育并举，多维推进。第21届宋庆龄发明奖再创佳绩（3人省一等奖、8人省二等奖、5人省三等奖）。常态化开展“班超”联赛暨第七届校园足球联赛，实现班级、学生全覆盖。创新午间托管，开放图书馆资源。

4、红星路小学无为路、国际部校区：

作为国家质量监测工作样本校，监测工作组织严密、流程规范。参测前，人员安排、信息公示及宣传培训合理及时，积极召开测试工作人员现场操作细则学习研讨，测试年级师生明确监测的目的、要求、纪律等。信息员及时准确上报参测师生信息，现场测试场地设置合理，结合校情细化操作手册，及时组织师生网络测试模拟练习，妥善做好材料保管与教学安排，提前做好现场测试应急预案。监测中严格按照操作手册组织师生按标准化流程实施，监测后按要求当天按时定点规范上交全部监测工具并及时完成网上现场监测情况信息。

贯通育人链条，搭建成长桥梁。做实衔接教育贯通，联动合肥市第四十五中学橡树湾校区召开六年级小初衔接专题家长会，特邀名班主任从学习方法、心理调适、习惯养成等方面开展专业指导；对接庐阳实验幼儿园红玺台分园、海棠别院幼儿园、长江路幼儿园京福分园推进幼小衔接，通过实地走访、教研交流、体验活动等形式，构建纵向贯通的一体化育人体系。做优实践育人成效，与合肥市科技馆深化馆校合作机制，整合校内外优质教育资源，获评 “馆校合作示范校”；打造特色跨学科实践课程，1 项跨学科实践案例获评安徽省典型案例，全方位提升学生综合素养。推进游泳课程进课堂，发挥学校省级游泳传统校办学优势，定点依托庐阳区全民健身中心游泳馆开设一年级全员游泳普及校本课程，系统传授蛙泳基础动作、水中自救技巧与防溺水安全知识，将生命安全教育与体质健康培育有机融合。

深化五育融合，涵养综合素养。文明培育铸魂，开展五月文化艺术节，通过“声”入人心・唱响文明合唱比赛、“言”值担当・画说礼仪板报宣传、童声讲古・仪态寻根故事讲述等系列活动，弘扬文明礼仪，践行“四好三美化”素养要求。劳动实践赋能，开展五月劳动月活动，组织劳动技能大赛全员乐趣闯关、校园劳动区域划分打扫、班级绿植养护等活动，让学生在动手实践中树立劳动意识、掌握劳动技能。美育浸润心灵，小百灵合唱团国际部分团登上省、市两级家风家教主题活动舞台，用歌声传递优良家风；学生美术作品参与六一区政府美育成果展布置，真正实现以美育人、以美化人。开展“525”心理健康活动，举办“治愈系心理漫画”展览，引导学生关注心理健康。

5、红星路小学北环阳光校区：

围绕五育融合、教学提质、安全护航、身心共育、家校联动五大方向扎实推进各项工作，亮点纷呈，助力学生全面成长、学校高质量发展。

德育浸润，五育共育绽芳华。美育出彩：北环小百灵合唱团在“乐动庐阳・欢乐校园”2026年“庐阳之声”声乐专场展演暨第三届示范童声合唱团评选活动中斩获一等奖，以歌声传递美德，展现学生艺术素养与精神风貌。心育护航;学校开展 “525” 心理健康主题活动，举办 “治愈系心理漫画” 展览，引导学生拥抱自我、关注心灵。劳育赋能：学校启动五月劳动月，举办全员参与的劳动技能闯关大赛；划分校园劳动区域、落实常态化实践，培养学生劳动习惯。礼韵育人：学校举办五月文化艺术节，开展合唱活动凝聚班级合力；推出礼仪板报宣传 “四好三美化”；组织 “童声讲古” 活动，以传统小故事弘扬文明礼仪、涵养高尚品格。

衔接贯通，家校协同助成长。小初衔接：携手合肥市庐阳中学凤台路分校，举办“解锁衔接密码 共筑成长基石”专题家长会，专家指导学科、学法、心理调适，缓解家长焦虑，助力平稳过渡。幼小衔接：联动北环阳光幼儿园开展校园开放日，幼儿观升旗、进课堂，提前适应小学学习生活。

6、南门小学恒盛皇家花园校区：

国测工作组织严密、流程规范。人员安排、信息公示及宣传培训合理及时，积极召开测试工作人员现场操作细则学习研讨，测试年级师生明确监测的目的、要求、纪律等。信息员及时准确上报参测师生信息，现场测试场地设置合理，结合校情细化操作手册，及时组织师生网络测试模拟练习，妥善做好材料保管与教学安排，提前做好现场测试应急预案。严格按照操作手册组织师生按标准化流程实施，监测后按要求当天按时定点规范上交全部监测工具并及时完成网上现场监测情况信息。

五育融合展创新育人风采。搭建“小舞台”展示平台：让更多学生拥有展示自我的契机，丰富校园节日氛围，于5月25日至28日每日13:00—13:40，开展“小小舞台，大大梦想”午间展演，活动面向午托学生及入校师生呈现，累计百余名学生登台表演，有效扩大参与覆盖面。深耕劳动教育：以烙铁为笔、葫芦为纸，学校葫芦烙画社团依托葫芦种植基地，将劳动、美育与传统文化有机结合，特色鲜明，已发展成为学校美育与劳动教育融合的特色品牌项目。学科融合实践：圆满举办“乐学思善 智创未来”主题学科节，活动覆盖全校六个年级，涵盖语文、数学、英语、体育、艺术、科学等多个门类，通过竞赛比拼、创意创作、才艺比拼等丰富形式，全方位锤炼学生综合素养，彰显实践创新能力。

7、逍遥津小学寿春路、金都华庭校区：

以劳动主题教育月为抓手，深度融合班级管理与学生素养培育，持续落地“四好三美化”育人目标。学校全面推行班级劳动岗位责任制，设置多元专属岗位，采用固定与轮换结合模式，实现人人有责、全员参与；细化日常劳动规范，将卫生保洁、物品整理、环境美化纳入常态化实践，培养学生规范习惯与动手能力。同时，学校创新开展项目化劳动实践，以空间优化、阵地焕新等主题活动，提升学生自主管理与协作能力；搭建家校协同育人平台，联动家庭开展家务实践，构建校内外一体化劳动体系；通过全方位劳动教育实践，学生劳动素养、责任意识显著提升，行为规范全面达标，有效涵养文明班风、凝聚班级合力，扎实推动行为好习惯、环境高颜值、心灵高素养同步提升，让“四好三美化”育人成果落地生根、常态长效。

坚守立德树人根本任务，深耕五育并举，抓实常规、创新特色，各项工作扎实推进、成效显著。深耕德育文化，厚植育人底蕴。扎实开展德育与书香建设工作。通过开展心理健康日、尊师爱生、三年级十岁成长礼等主题活动，涵养学生品格、滋养优良校风。依托古诗词竞赛传承经典古韵，丰富校园文化内涵，以文化德育助力学生全面成长。深化协同共育，凝聚育人合力。扎实推进“心连心”家校协同。通过暖心家访、专题家长会，畅通家校沟通渠道，凝聚双向育人力量。有序开展幼小衔接活动，科学助力学段平稳过渡，有效提升基础教育育人质量。创新实践育人，落实五育融合。坚持五育融合育人理念，创新特色实践活动。成功举办科技劳动节，融合科创探索与劳动实践，锻炼学生创新思维与劳动品质，开展迎六一校园文化艺术节，丰富校园育人载体，持续助推学生综合素质提升。温情成长礼，礼仪润童心。2025年5月15日下午，举办以 “习传统文化，行传统礼仪，做美德少年” 为主题的三年级“十岁成长礼”在此隆重举行。家长为孩子们亲笔写下“成长信”，字里行间是为人父母者的殷殷期盼；孩子们则提前写好“致三年后的自己”，童言稚语中藏着对未来的无限憧憬。现场，亲子互换信件静静阅读，不少人眼泛泪光。

以一场融传统礼仪、感恩教育、家校共育于一体的“十岁成长礼”，让孩子们在仪式感中读懂文化、在亲情中学会感恩、在誓言中立志未来。正如活动主题所言——“了解中国传统文化，行中国传统礼仪，做有中国传统美德娃”，而贯穿始终的“家长学生老师心连心”，则为这场成长礼注入了最温暖的力量。

8、南门上城国际分校：

以心育心，护航成长。以“凝心悦心、你我相伴”为主题，扎实推进 5・25 心理健康月系列活动。国旗下手势舞传递积极理念，心理教师为毕业班开展团体辅导，缓解升学压力、疏导离别情绪。召开主题班会，传授情绪调节技巧；主题黑板报传播心理知识，营造温暖氛围。学校创新推出“以劳润心巧手编织”活动，将劳动教育与心理疗愈结合，让学生在手工创作中释放压力、涵养心性，全方位筑牢学生心理健康防线。

非遗美育：徽雕润心，以美育人。开展“指尖塑徽雕，非遗润童心”美育活动。依托区级非遗美术课题，漫陶社学生用超轻粘土模拟徽州砖雕创作，通过堆叠、塑形、刻画还原传统纹样，沉浸式感受非遗文化魅力，有效提升学生审美素养与动手能力，让学生以童真创意活化传统文化。学生优秀作品亮相庐阳区美术成果展，充分展示学校非遗美育实践成果，推动徽派文脉在校园传承发展。

家校共育：智慧研修，同心赋能。启动“如水之善，同心共育”智慧父母研修班，深化家校协同育人。研修班为期两个月，采用“专家授课+案例研讨+互动答疑+实践打卡”模式，聚焦亲子沟通、情绪管理、学习支持等家长核心需求，开设系统化育儿课程。通过专业指导与实践结合，帮助家长更新教育理念、掌握科学育儿方法，搭建家校沟通桥梁，形成教育合力，为学生健康成长提供家庭支撑。

9、古城小学：

紧扣立德树人根本任务，全面落实“985”安全育人工作体系，紧密围绕校园“四好三美化”创建要求，以“健康第一”为引领，聚焦美化心灵、美化校园，统筹推进安全防护、家校共育、教学提质、健康护眼、思政铸魂等重点工作，各项举措落地见效，育人质效稳步提升。筑牢安全防线，践行 985 安全育人体系，防灾减灾教育扎实有效。常态化开展防震减灾疏散演练与主题安全教育，系统普及防灾避险、自救互救知识，全面提升全体师生的应急处置与避险逃生能力。特色安全教育活动成功获《人民日报》宣传报道，以扎实的实践举措落地落实学校“985”安全育人工作体系。防欺凌与心灵美化同步推进。紧扣校园“四好三美化·美化心灵”核心创建主题，常态化开展反校园欺凌专题教育、文明礼仪养成教育，引导学生树立友善待人、文明相处的交往理念，杜绝校园欺凌行为，呵护学生身心健康成长，营造和谐温暖的校园育人氛围。落实 985 健康要求，联合三十岗乡社工志愿者开展护眼教育活动，通过视力测试、眼球模型讲解、护眼知识科普、规范眼保健操等环节，让学生科学认识眼睛、掌握护眼方法。

八、督导问题及建议

落实“健康第一”理念方面：个别学校健康教育课落实不够到位，包括师资配置、教学内容等建议加强认识规范落实

九、督导结果运用：

责任区各校针对督导问题及建议落实自查整改中。